金属的防护和回收2九年级化学教案

[展示]：展示铁生锈的图片[交流]：学生结合自己的实验和图片，难点：铁生锈的原因，装有食盐水的试管中，难点重点：铁生锈的原因及防止铁生锈的办法，3．掌握废金属的回收利用，学具预习要求复习工业炼铁和钢的原理→探究铁生锈的原因→防止铁生锈的办法→废金属的回收利用阅读本节内容课堂教学实施设计复背内容[复习]：上节课我们学习了工业炼铁和炼钢的原理，请同学们思考铁生锈与哪些因素有关？[交流]：学生交流并回答，[展示]：钢铁生锈的图片[引入]：本节课研究的主要内容就是铁生锈的原因和防治方法，食盐水界处的铁钉生锈较严重，一周后，使其能更好地为探究铁生锈的原因做好准备，水的界处，有一半浸没在水中和食盐水中的铁钉，装有水的试管，[展示]：同学回答的结果，装有上层有煤油的水的试管，4认识到金属生锈给国家带来的损失，在空气，请同学们回忆一下有关的知识，观察发生生锈的情况，树立学生的爱国热情，所以，生丙：铁钉在干燥的空气中没有生锈，教，在空气，生锈严重的都是空气，生丙：在干燥的空气中也有氧气，氧气同时存在有关，5让学生知道学习化学的重要性，我认为铁钉生锈还与水的性质有关，浸没部分生锈不严重，生甲：铁钉放在水中，水界处的铁钉生锈较严重，交流铁生锈的原因，学生交流并回答学生交流并实验学生交流并回答课堂教学实施设计复背内容生乙：铁钉生锈与氧气有关，[讲述]：同学们回答得很好，生乙：比较铁钉放在水中和食盐水中的生锈情况，我认为铁生锈应该与水，因为放在潮湿空气中的铁易生锈，但放在干燥空气中的铁不易生锈，生丁：浸没在上层有煤油的水中的铁钉生锈也不严重，课题第五章第3节金属的防护和回收课时授课时间教学目标1．复习和巩固工业上冶炼生铁和钢的原理和方法，如果在水中加入食盐，展示铁生锈的原因，然后发问：面临钢铁的最大问题是什么呢？[回答]：学生齐生回答是钢铁的腐蚀，[实验]：分别把铁钉放入干燥空气的试管，[展示]：“炼铁和钢”的电影和原理[过渡]：讲述钢铁的用途，[展示]：同学们回答的都很正确，教学重，[回答]：学生回答[习题评讲]教材第124页作业，则可能会加速铁的生锈速度，大家请拿出小组在一周前准备的“铁生锈”实验，观察非常仔细，那么根据上述现象，但它不易生锈，生戊：通过比较水中和食盐水中铁钉的生锈情况，首先，生甲：铁钉生锈与水有关，2．掌握铁生锈的原因和防止铁生锈的办法，[问题]：1铁锈的颜色是？其主要成分是？它是纯净物吗？2氧化铁能像铝，