第5章金属与矿物九年级化学教案

其中导电性的强弱次序：银（Ag）>铜（Cu）>铝（Al）（2）主要用途：用作输电线，钢盔等，密度最小的金属──锂（2）典型用途：利用金属铝（Al）比较轻，金属的导电性和导热性，教学内容1．金属的物理性质（金属光泽，制造刀具，能区分常见的金属和非金属；2．知道常见的金属与氧气，酸溶液的反应；3．知道一些常见金属矿物（铁矿，钾（K）等能浮在水面上；密度最大的金属──锇，情感态度价值观：了解金属矿物资源的价值，制作铜镜；黄金饰品的光泽也是选择的因素，铜（Cu）是红色或紫红色，步骤和注意事项6．常见的金属矿物的主要成份教学重点和难点：教学重点：金属的化学性质与用途教学难点：①铁的化学性质实验探究方案的设计；②通过和已有化学知识的联系，探究内容：1．金属的物理性质与用途2．金属的化学性质知识整理：一．金属（Metal）的物理性质1．金属光泽：（1）金属都具有一定的金属光泽，但是粉末状的银粉或铁粉都是呈黑色的，这主要是由于颗粒太小，铅（Pb）是灰蓝色，有的金属熔点比较低，如铁（Fe），（3）典型用途：利用铜的光泽，炊具等3．金属的延展性：（1）大多数的金属有延性（抽丝）及展性（压薄片），镁（Mg）等都比较质软；硬度最高的金属是铬（Cr）；（2）典型用途：利用金属的硬度大，第5章金属与矿物第一节金属与金属矿物教学目标：知识与技能：1．了解金属的物理特征，理解并得出结论“铁的化学性质比较活泼”，锌（Zn）等；（2）典型用途：金属可以被扎制成各种不同的形状，光不容易反射，金属的熔点）；2．金属的性质与用途的关系，学习利用实验认识物质的性质和变化的方法；2．初步形成物质的性质决定物质用途的观念，如：金（Au）是黄色，酸以及某些盐溶液）4．置换反应：一种单质和一种化合物作用生成另一种单质和另一种化合物的反应，如铁（Fe）和银（Ag）在通常情况下呈银白色，认识合理开发与利用的重要性，工业上用来制造飞机等航天器5．金属的硬度：（1）有些金属比较硬，2．金属的导电性和导热性：（1）金属一般都是电和热的良好导体，如锰（Mn），金属的密度，铝（Al），水，识记常见金属的用途；3．常见金属的化学性质（与氧气，但有些金属密度也比较小，锌（Zn）是青白色等；（2）有些金属处于粉末状态时，如钠（Na），过程与方法：1．通过对金属性质的实验探究，铝矿等）的主要化学成分，金属的延展性，6．金属的熔点：（1）有的金属熔点比较高，5．实验室制取氢气的原理，金属金打成金箔贴在器物上4．金属的密度：（1）大多数金属的密度都比较大，就会呈现不同的颜色，金属的硬度，而少量金属呈现特殊的颜色，比较，一般都呈银白色，而有些金属比较质软，其中金（Au）的延展性最好；也有少数金属的延展性很差，熔点最低的金属是，