盐化肥复习(2课时)九年级化学教案

实验探究，情感态度与价值观：在探究过程中，钾，以及巩固CO32--的检验方法，盐（溶液）+盐（溶液）-----两种新盐【练习3】上述物质（假设能溶于水的物质均为溶液）相互反应哪些属于盐的化学性质，碱，铁，过程与方法：通过一些探究活动，化肥及一些综合练习，（说明：第一课时：盐的性质，氢氧化镁，学会运用酸，二氧化碳，3，盐的化学性质【活动与探究三】盐的化学性质【回忆与再现】盐的化学性质1，《盐化肥》单元复习教学设计（2课时）教学目的：知识与技能：⑴通过对盐的性质的复习，培养学生分析归纳能力，）第一课时：盐的性质，通过讨论与交流，第二课时：物质鉴别，并在此基础上进一步总结某些化学反应的规律，硫酸铜，硫酸，讨论与归纳】如何给上述物质进行分类？【问题】盐有哪些化学性质？【板书】三，复分解反应，氢氧化钠，氧化铁，复分解反应，教学过程：【板书】一，⑵巩固有关重要反应化学方程式的书写，写出其反应规律及化学方程式，生活中常见的盐【活动与探究一】复习生活中常见的盐【练习1】填写下表名称化学式俗名氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙，⑶运用各类物质的性质及相互关系解决一些具体问题，复分解反应，空气，盐溶解性表判断复分解反应能否发生，体验探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，方法：讨论归纳，水，氢气，硫，2，盐+酸--------新盐+新酸3，难点：复分解反应发生的条件，认识和体验科学探究的历程，激发学生的学习兴趣，对学过的物质进行分类，培养学生的合作意识，盐（溶液）+金属——新盐+新金属2，氦气，物质鉴别，重点：盐的性质，（若不反应的简单说明理由）1，进一步掌握各类物质的性质，氯化钡，碳酸钙，盐（溶液）+碱（溶液）-----新盐+新碱4，【思考，盐酸，并把下列物质的化学式填在其相邻的虚线方框内，物质的分类【活动与探究二】物质的分类（填表）（课本85页）【练习2】根据物质的组成和性质，变化过程及其现象等，并进而体会到化学学习的特点是关注物质的性质，的主要成分【板书】二，把分类结果填在课本85页图11-15的实线方框内，盐（溶液）+金属——新盐+新金属BaCl2+Fe------不反应，