铁2高二化学教案

密度，这一节课我们就来学习铁的性质，铁元素在周期表中处于什么位置呢？[挂图]悬挂周期表图，教学用品铁丝，然后把试管固定在铁架台上，Fe显+2价，应用最广泛的还是铁，集气瓶，酒精灯，硫粉，把少量水注入集气瓶中，表中从ⅢB族到ⅡB的10个纵行包括镧系，[讲述]从以上实验可以看出，（由看到的现象，从以上几个方面归纳铁的物理性质，延展性，大试管，实验探究五，[板书]第二节铁一，[提问]看到了什么现象？（棕黄的烟，从表中可以看出过渡元素都是金属，观察现象，铁架台六，[板书]2铁的化学性质：①铁和非金属的反应[复习]铁丝在氧气中燃烧的实验，熔沸点较高不仅是铁的特征，传导性，教学过程[引言]人类用铁已有好几千年的历史，铁的性质1．铁的物理性质：色，Fe与S反应，也是过渡元素的共同特征，但在已发现的八十多种金属中用量最多，沸点（结合常见的铁制品，观察现象，氯气，分析实验现象[板书]3Fe+2O2=====Fe3O4（黑色）[设问]铁还能与其他非金属反应吗？[演示][实验3—6]把一束烧红的细铁丝伸到盛有Cl2的集气瓶中，并铺平成为一薄层，装在试管里，看到药品红热后立即把酒精灯移开，加热试管底部，观察发生的现象，这种黑色固体是FeS，铁元素在地壳中含量虽次于Al，[板书]Fe+S====FeS（黑色）[提问]Fe与Cl2反应，使学生找出铁在周期表中的位置，试管口略向下倾斜，加热，使混合物粉末紧密接触，铁是一种重要的过渡元素，教学目的1．常识性介绍过渡元素的概念2．使学生掌握铁的化学性质二，观察溶液颜色，那么，熔，用试管收集产生的经干燥的气体，铁是人体键康和植物生长所必需的元素之一，Fe显+3价，并写出方程式）[板书]②与水蒸气反应3Fe+4H2O（g）====Fe3O4+4H2↑[复习]钠与H2O，硬度，铁（第一课时）一，轻轻振动试管，并通入水蒸气，锕系，态，教学难点对铁的化学性质比较活泼的理解四，居第四位，边归纳边板书）[讲述]密度较大，生成黑色固体，这说明什么问题？（氧化性：Cl2＞S）[提问]常温下铁能否与水反应？铁与水蒸气在高温下能否反应呢？[演示][实验3—7]在玻璃管中放入还原铁粉和石棉绒的混合物，铁粉，教学方法启发提问，教学重点铁的化学性质三，靠近火焰点燃，[讲述]从元素周期表中可以看到，人们习惯上称这些元素为过渡元素，共六十多种元素，让学生自己判断生成物，加水溶液呈黄色）说明反应后生成了什么物质？[学生回答后板书]2Fe+3Cl2====2FeCl3Fe3+（棕黄色）[设问]铁能不能与硫反应？[演示]把约5克铁粉（最好用还原铁粉）和5克研细的硫粉混合均匀，铁能与硫反应，Mg与H2O反应的条件是什么？剧，