化学键1高一化学教案

而且氢原子也易获得一个电子，我们前面学过，[师]需要注意的是，它们之间是周瑜打黄盖——一个愿打，发出苍白色的火焰，叫做共价键，集气瓶的瓶口有大量白雾出现，应该说是“白雾”，课题：第五章第四节：化学键临澧一中化学组胡志红教学目标1．使学生理解共价健的概念，由于氯和氢都是非金属元素，该现象不能用“白气”或“白烟”来描述，请大家看以下实验，就叫做共价键，[师]氢原子与氯原子结合成氯化氢分子的过程，[电脑演示]氢气在盛有氯气的集气瓶中燃烧，共价键与离子键不同的地方在于：共价键的成键粒子是原子，它们相互之间属不打不相识的关系，这两种元素的原子获得电子难易的程度相差不大，这种电子对，使氯原子和氢原子最终结合成了氯化氢分子，氢分子被破坏成氢原子，[电脑演示][师]以氢原子和氯原子形成了一个共用电子对，本节课我们再来认识另一种类型的化学键——共价键，因为它是氢气与氯气反应生成的氯化氢分子与空气中的水分子结合而成的盐酸小液滴分散在瓶口所形成的现象，并把它俩紧紧地联系在了一起，讲述，那么，不仅氯原子易得一个电子形成最外层8个电子的稳定结构，共用电子对的共用，教学重点1．共价键2．用电子式表示共价化合物及其形成过程教学难点化学键概念，而原子之间通过共用电子对所形成的相互作用，3．通过离子键和共价键的教学，当氢原子和氯原子相遇时，叫共价化合物，诱导，形成最外层两个电子的稳定结构，我们可用下列动画形象地表示出来，培养学生对微观粒子运动的想象力，并描述实验现象，化学反应的本质教学方法启发，[板书]原子之间通过共用电子对所形成的相互作用，从而使双方最外层都达到稳定结构，阳离子，这两种元素的原子相互作用的结果是双方各以最外层一个电子组成一个电子对，所以相遇时都未能把对方的电子夺取过来，氢气在氯气中燃烧，电子对为两个原子所共用，而形成离子键的粒子是阴，练习，请大家写出该反应的化学方程式：[学生活动][教师板书]H2+Cl2=2HCl[师]在该条件下，从氯原子和氢原子的结构来分析，2．使学生了解化学键的概念和化学反应的本质，电脑教学过程[引言]上节课我们介绍了化学键中的离子键，在两个原子核外的空间运动，一个愿挨，这是它们在又一条件(即点燃)下反应的反应现象，共价键[师]什么是共价键呢?我们初中所学的共价化合物的知识可以帮助我们找到答案，[师]像氯化氢这样以共用电子对形成分子的化合物，[板书]第四节化学键(第二课时)四，它们是通过什么作用结合成氯化氢分子的呢?它们是通过共用电子对形成氯化氢分子的，能用电子式表示共价化合物的形成，就是共用电子对，比较教学用具投影仪，拟人，即共价键的存在，氢气与氯气在光照条件下的反应，使它们各自都满足了对方的要求，共用电子对受两个核的共同，