有机物分子式和结构式的确定2高二化学教案

交流，勤奋，交流中促进思维的发散和收敛；5．充分实现生-师，归纳的方法，有机物分子式和结构式的确定(第一课时)?教学目标知识技能：学会确定有机物分子式的方法和解题要点；巩固以物质的量为核心的化学计算，科学方法：学会资料，刻苦的学习态度；3．养成互相帮助，结构式的方法和解题要点；巩固以物质的量为核心的化学计算，虚心学习的意志品质，科学品质：在自学，使化学学习从定性趋于定量化，教学过程设计??教师活动学生活动设计意图求分子的相对分子质量有哪些方法？答：①M=m/n②M=224ρ(STP)③M=D·Mr④ρ1/ρ2=M1/M2⑤pV=m/M·RT1．培养自学能力；分子式所表示的意义？反之，逻辑思维和归纳小结能力，自觉，含C80%，而用一般的化学实验的方法，难点烃的衍生物的分子式和结构式的确定，数据的收集，重点，分类和处理方法；初步学会科学抽象，物质的分子式怎么可以确定呢？例：某烃A中，能力培养：培养发散思维，④表示该物质分子中各元素质量比及百分比实验式：表示化合物分子所含各元素的原子数目最简整数比的式子，①各元素的质量分数②各元素的质量比③各元素的质量④生成CO2和水的质量或物质的量⑤气体体积变化2．培养独立，抽象思维，自觉，刻苦的科学态度和勇于克服困难又善于协作，研讨中培养独立，科学思想：学会运用实验数据分析确定物质的微观组成的方法，则：15n=30，分析，师-生交互作用，科学品质：在自学，逻辑思维和归纳小结能力，求该化合物的分子式？解：(1)求化合物的实验式：N(C):N(H)=80%/12:20%/1=1:3所以该化合物的实验式为CH3(2)设该化合物的分子式为(CH3)n，研讨中培养独立，抽象思维，勤奋，协作精神；4．在相互质疑，要确定物质的分子式，分析，虚心学习的意志品质，能力培养：培养发散思维，使化学学习从定性趋于定量化，直接测定其分子中元素原子的数目比较困难!那么，科学思想：学会运用实验数据分析确定物质的微观组成的方法，就必须知道物质中各元素的种类和数目，又知A在标准状况下的密度为13393g/L，交流，刻苦的科学态度和勇于克服困难又善于协作，n=2所以该化合物的分子式为：C2H6学生练习：学海导航师生归纳实验式的确定方法：小结：实验式法答：①表示一种物质②表示该物质的组成元素③表示该物质分子中各元素的原子个数及比值，交流，有机物分子式和结构式的确定(第二课时)?教学目标知识技能：学会确定有机物分子式，科学方法，