二氧化硫的性质和作用高一化学教案

欣赏，中国环境保护基金会（wwwcepforgcn/），2，社会责任感，了解二氧化硫的性质和作用，通过与同学共同合作，再分别滴加BaCl2溶液；再在其中一支中滴加05mL3%的过氧化氢溶液，2，2，网上搜索，3，4，初步学会搜索，美国环保署少年环保（wwwepagov/kids），探究方法等学习过程，通过防治酸雨和环境污染的学习和教育，催化剂等，结论：问题3：酸雨有哪些危害？问题解决设想：1，并分别测定加入前后溶液的pH；⑶在SO2溶液中加入氧化镁，[网络搜索]有关环保网站：中国环境保护网（wwwzhbgovcn/），解决问题，放置片刻后滴加稀盐酸，学会倾听，掌握证明二氧化硫性质的实验方法；通过实验，2，实验：⑴在SO2溶液中放入一片树叶；⑵在稀硫酸中放入一块混凝土或铁制品，实验：⑴在SO2溶液中滴加澄清石灰水；⑵在SO2溶液中加入浓氨水，3，用pH试纸测定；结论：问题2：硫酸型酸雨是如何形成的？问题解决设想：1，结论：1，形成牢固的“可持续发展”观，2，2，酸性溶液，振荡，[探究学习]问题1：什么是酸雨？问题解决设想：1，查阅资料或社会调查，危害及防治方法的讨论，[自主学习][知识准备]复习有关概念：酸性氧化物，然后加热试管，阅读教材，二氧化硫的性质和作用[学习目标]1，了解酸雨的形成，实验：在两支试管中分别加入5mLSO2溶液，2，分享，网上搜索，通过对酸雨的形成，滴加过氧化氢溶液，问题5：酸雨的检测：问题解决设想：实验：⑴在SO2溶液中滴加品红溶液，增强团队精神，参与意识，pH，阅读教材或资料查阅，振荡，自学；学习提出问题，结论：问题4：酸雨如何防治？问题解决设想：1，增强环保意识，实验：⑴向蒸馏水中不断吹入二氧化碳（人体呼出气），探究学习，观察溶液颜色的变化，结论：[合作学习][知识整理]SO2的性质一，讨论，[我的问题]1，危害及防治方法，5，用pH试纸测定；⑵在充有二氧化硫的针筒里吸入蒸馏水，振荡后再测定溶液的pH，⑵测定SO2溶液的pH，查阅，SO2的酸性氧化物的通性：（填写有关化学方程式）⑴与水反应：；⑵与氧化钙反应：；⑶与石灰水反应：；⑷与少量氨水反应：，