氧化还原反应反应方程式配平1高一化学教案

引导学生总结和巩固氧化还原反应的规律，难点]重点：使学生掌握用化合价升降法配平氧化还原反应方程式的原则和步骤，让学生自己总结发现配平的规律，提高氧化还原反应方程式配平的能力，2，提高知识的综合迁移能力；3．情感和价值观目标（1）通过一般氧化还原反应方程式，（其中1，难点：氧化还原反应方程式配平的技巧，（2）质量守恒定律：任何化学反应前后，降价数的最小公倍数，提问学生，（2）通过一些配平技巧，总结氧化还原反应方程式配平原则，培养学生创造和发现化学学科的科学美，配平的规律的学习，第4步是保证反应符合质量守恒定律）这一阶段中，教师引导，[教学重点，使有关元素的化合价升，（4）用观察法配平其它元素的化学计量数，价态变化规律，[引入新课]今天这堂课，用双线桥或单线桥法标出电子转移方向和数目（1）铜跟浓硝酸反应：Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O（2）硫化氢气体通入浓硫酸中：H2S+H2SO4(浓)=S↓+SO2↑+2H2O（3）红热炭投入热的浓硝酸溶液中：C+4HNO3(浓)=CO2↑+4NO2↑+2H2O通过以上三个氧化还原反应方程式的分析，我们一起讨论氧化还原反应方程式配平的一般方法，教学中主要通过学生的练习来发现问题，师生共同讨论：反应物及性质化合价改变得失电子情况发生的反应产物还原剂具还原性升高失电子被氧化，从中提高学习化学的兴趣，加深具体情况具体分析的思想观念，[教学过程][复习氧化还原反应基本概念并引入新课]问题1．投影下表，再师生共同总结，1—4—1氧化还原反应反应方程式配平（第一课时）[教学目标]1．知识目标（1）氧化还原反应方程式的配平原则，[板书]氧化还原反应方程式的配平[学生活动]让学生自己看书，发生还原反应还原产物问题2．对于下列氧化还原反应，表现在化合价上就有被氧化元素化合价升高的价数必定跟被还原元素化合价降低的价数必定相等，2．能力和方法目标通过氧化还原方程式配平的学习，规律美，配平的一般步骤：（1）找出反应前后化合价发生变化的元素；（2）分析各变价元素的化合价升，3是为了保证电子得失数相等，如电子守恒规律，降总价数相等，求出化合价升，配平依据等内容，降的价数；（3）以化学式为单位，特殊的氧化还原反应方程式的配平，各元素原子个数必定守恒，理解事物的一般性和特殊性，（2）掌握配平氧化还原反应方程式的一般步骤，等大多数学生看完书后，发生氧化反应氧化产物氧化剂具氧化性降低得电子被还原，配平步骤，配平依据：（1）化合价升降规律：氧化剂得电子总数跟还原剂失电子总数必相等，熟练掌握氧化还原反应方程式配平,