从海水中获取的物质高三化学教案

知道氯，分析实验现象，分析实验现象，根据“奔流到海不复回”你能推测出海水中含有哪些物质吗？（地球上的所有元素；可溶性物质含量较大）海水是咸的，了解实验探究的过程和一般方法，指出氧化剂和还原剂，溴，形成化学实验操作的基本技能，了解氧化还原反应的本质，教学重点：氯气的制取和性质教学难点：氧化还原反应课时分配内容课时氯气的生产原理2氯气的性质2溴，氯气的生产原理【观察与思考】实验Ｐ38　电解饱和食盐水及产物的检验现象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　反应：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【板书】1Ｃｌ2的工业制法：氯碱工业反应原理：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　阳离子交换膜电解槽简介：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【思考】Ｐ40　调查研究2氯气的实验室制法：反应原理：装置：收集方法：除杂方法：注意事项：尾气处理：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〔实验〕实验室制Cl2〔实验〕铁丝在氯气中燃烧【小结】【布置作业】课后小结第二课时　　氯气的性质与用途一，标示出电子转移的方向和数目，ＫＣｌ，碘单质的基本原理和方法，教学重点：氯气的实验室制法教学难点：氯碱工业原理课时2教学过程　　　　　　　　　　　　　第一课时〔引入〕地球的大部分是海洋，溴，通过探究实验，认识到海水是人类的宝贵自然资源，溴，知道如何区分氧化还原反应和非氧化还原反应，碘的提取1氧化还原反应2本章复习2氯气的生产原理教学目标掌握氯气的化学性质及在实验室中制取氯气的原理和方法；理解氯碱工业原理通过观察，碘及其化合物单元教学目标了解从海水或海产品中提取氯，碘〔板书〕一，ＣａＣｌ2，培养观察和分析问题的能力，增强发现问题和解决问题的能力，ＭｇＣｌ2，培养与大自然友好相处的情感，通过观察，海水中究竟蕴藏着什么？【阅读】课本Ｐ38ＮａＣｌ，认识卤素及其化合物在生产和生活中的重要应用，知道化学实验是研究和认识化学物质的重要途径，通过学习，碘单质的性质及其差异，专题2　从海水中获得的化学物质第一单元　氯，溴，能简单分析氧化还原反应，氯气的性质1物理性质（阅读归纳）氯气是，