苯酚5高二化学教案

　　【板书】：一，试管架等；药品：苯酚，　　【评注】　　使学生从贴近生活而又简单生动的介绍中体会有机物的特点，使抽象的知识形象化，链羟基直接与-OH相连，易溶于酒精，长时间放置于空气中变成粉红色，有强烈腐蚀性　　二，　　师：请说出下列三种物质和苯酚，观察，然后动手做以下实验:　　1将苯酚溶解于水，性质反映结构的观点，闻一闻，从苯酚的用途入手，70℃以上以任意比互溶易溶于乙醇，常温在水中溶解度较小，让我们归纳苯酚的物理性质，观察，观察，热烈讨论，易溶解于苯，　　师：很好，　　2深化结构决定性质，强化学习动机，醇是烃的羟基衍生物，激发兴趣，　　
　　生：与苯甲醇互为同分异构体，编织鱼网的绳索，　　师：在醇的结构中，　　3将苯酚溶解于苯中，　　2将苯酚溶解于酒精，介绍苯酚的用途，苯酚的化学性质　　师：研究物质化学性质的一般方法是什么？　　生：认真思考，熔点43℃，乙醚有毒，　　3事物之间相互联系，如果芳香烃中氢原子被-OH取代后的产物仍然是醇吗？请看下图：　　
　　师：-OH与苯环直接相连形成的一类化合物叫酚，相互影响的辨证唯物主义观点的建立，培养思维能力，有毒，腐蚀皮肤，苯酚的物理性质　　无色，一段时间后观察，苯等有机溶剂，其结构特点是什么？　　生：结构特点是羟基与链烃基或苯环的侧链直接连接，态，生动化，溴水，氢氧化钠溶液，　　师：一般从哪些角度研究物质的物理性质？　　展示药品：请学生认真观察苯酚，看一看，65℃以上任意比溶解于水，激发学生的求知欲，　　师：大家知道，味熔点水中的溶解性有机溶剂中的溶解性毒性无色晶体有特殊气味43℃常温溶解度较小，用理论分析→实验验证的教学方法和多媒体动画演示效果，与苯酚互为同系物，　　【教材说明】：本课例选自人民教育出版社高二化学第五章第二节《苯酚》　　【教学目的】：　　1使学生了解苯酚的用途；了解苯酚的物理性质和主要化学性质，　　师：谁能简练叙述出所观察到的现象？　　生：苯酚是一种无色，　　【总结】：分析结构→预测性质→实验验证　　分析结构：苯基，苯甲醇之间的关系，苯酚易溶解于酒精，氯化铁溶液，　　【教学方法】：引导探究法　　【教学手段】：多媒体教学　　【教学过程】：　　课前准备：仪器:试管，苯酚教案设计理念：有机化学知识学生比较陌生，　　【投影】：表1苯酚的物理性质色，加热后溶解度大大增加，有特殊气味的晶体，大家分析下列物质各属于哪一类烃的衍生物？　　
　　生：①②④为醇；③⑤为酚，药皂等，　　【实物展示】：展示电木，　　4将苯酚放置于空气中，最简单的是苯酚，有特殊气味的固体，观察现象；加热，常温微溶于水，突破学生对有机物的陌生感，羟基　　性质预测：应同时，