知识改变生活1七年级历史教案

并诏告天下，要想准确了解军情，??????德国古登堡：创制近代铅活字印刷术，[师问]：烽火台在古代中国的作用是什么？[生答]：点燃烽火，[展示]：（图片）：1，蒙古兵经常骚扰北部边疆，假如当时他们攻打到了长城之外，3，更要创造文明生活，抵御外敌入侵，犹如一条奔腾的巨龙，探究新课：1，共同来探讨“知识改变生活”这个话题，明朝初年，长江，……[展示]：“长城图片”[师述]：中国人是龙的传人，信息时代，被誉为“四大文明古国”之一，那么今天的话题就让我们从古老中国的象征说起，??????王选教授：发明汉字激光照排系统（使中国的印刷事业彻底告别了“铅”与“火”的年代，可能会采取哪些手段？这样的手段在我们现代人看来，是中华民族不朽的象征，?[二]，他要想获得相隔千里之外的军事消息，太空时代）的重大科技发明，二，黄河，用“光”与“电”续写了辉煌，二靠袁隆平”呢？对邓小平大家一定都知道，2技能目标：①通过列举身边的实例，可以用哪些办法？[答]1，以“烟”“火”传递军事消息，要享受文明生活，所以古人常把外敌入侵比喻“狼烟四起”，那么对袁隆平你又了解多少呢？[播放]：“袁隆平教授”的一段录像，导入新课：同学们有没有听说过这样一句话，???教学手段：多媒体教学四，从中我们可以感受到是什么的伟大力量影响并改变着人们的生活？（知识）今天就让我们一起走进第九单元《丰富多彩的精神生活》去感受“知识的伟大力量”，回首过去：[师述]：我们中国有五千多年的文明历史，“中国农民吃饭靠两平，??????北宋平民毕升：发明泥活字印刷术（成为农耕时代科技发明的典范）2，假如明太祖生活在今天，绵延万里的长城，教学目标：1知识目标：四个时代（农耕时代，???教学重点与难点：知识如何改变生活三，理解知识与文明生活的关系；③让学生学会从知识和学习两个方面来阐述教育是享受和创造文明生活的必要条件，识改变生活一，而明太祖正在咱们浙江视察民情，被誉为过去两千年最重要的发明，并向全国发布命令，发明印刷机（大大提高了印刷效率）3，一靠邓小平，有什么弊端？2，）[思考]：印刷术的发明，[师问]：你们心目中的中国象征有哪些？[生答]：龙，昂然屹立在世界的东方，长城，[思考]：1，他在浙江海盐巡游，他的什么重大发明解决了亿万中国人的什么问题？（杂交水稻技术）2，四大发明，[议一议]：1，工业时代，创造了光辉灿烂的古代文化，情感目标：鼓励学生要努力学习科学文化知识，???教学过程：[一]，来感受科技发展给我们生活带来的变化；②通过体会知识给人们生活带来的种种变化，引出印刷术[师述]印刷术是中国古代四大发明之一，应用和改进对于知识的继承和传播以及现在学习生活有什，