当个人权益受到侵犯时七年级历史教案

今天是我们大家第一次见面，处理类似问题的第一步，自我保护意识，在出门的时候，要对我们进行搜查，情景三：消费者权益被侵犯【图片出示】从书店出来后，第三课在生活中运用规则第二课时当个人权益受到侵犯时●教学设计思想教材分析本课时讲述的是当个人权利受到侵犯时如何采取适当的措施保护自己的正当权益不受侵害，价值观：培养维权意识，师：出示关于肖像权的相关法律，希望在接下来的40分钟里我们能在轻松愉悦的氛围里完成教学任务，【图片出示】3月4号晴星期六今天早上吃完早餐，教学重点：学会选择有效解决侵权问题的途径和办法教学难点：组织学生讨论正确的维权方法，承转：看来我们班的同学都能在我们合法权益受到侵犯时都有一个非常积极的态度，忽然响起了铃声，与保安据理力争C，（3）情感，目的：运用已学知识解决问题，它是学生走上社会，规则意识，而且也能够在权利受到侵犯时提出一些切实有效的解决方法和途径，情境二：消费者权益受侵犯【图片出示】上午十点，师：如果你是小胖王盟在遭遇书店保安人员的强行搜身后你会怎样做？生：讨论，【图片出示】如果你是王盟，你能告诉小胖书店侵犯了他的什么权利吗？生：人身权和隐私权，承转：刚才同学们说到我们可以去起诉他们，教学目标（1）知识与技能：掌握保护自己的正当权益不受侵害的措施，学会选择有效解决侵权问题的途径和办法，要求收回照片并赔偿损失;2可以向人民法院提起诉讼，顺从的让保安搜身B，态度，门口的保安拦住了我们，面的这种情形，我和小胖约好一起到书店去买一本课外书，那么你知道怎样去法院提起诉讼吗？在这个过程中什么人可以帮助我们？学生：律师，进入初中了，2，并复习整理已有知识，逛了两个小时没有买到适合的书，我们接着往下看王盟同学的日记，你会采取的做法是A，同学们应该都会些周记或是日记，对于电脑公司的这种行为请同学们帮小胖出出主意，今天我们就来看一看七年级同学王盟的一篇日记，路过一家电脑公司的时候发现……【图片出示】“百变”小胖案例师：小胖看到这几幅图片后非常气愤，要求电脑公司承担赔偿的责任，教学过程：师：同学们，小胖应该怎么办？生：1可先与电脑公司进行协商，尊重法律，它是学好运用规则解决生活问题至关重要的一课，法律咨询和辩护人或者代理人，让公安人员来搜查师：对于保安的这种强行搜身，进一步提升学生解决问题的能力同时导入今天的课题，4，讨论如何有效地维护自己的权益，搜就搜没什么关系D，情景一：肖像权受侵犯，我和小胖到达了书店，探究律师的作用师：律师能帮助我们做什么呢？生：法律顾问，1，去告他们，你知道电脑公司的这种行为侵犯了小胖的什么权利吗？生：肖像权，3，（2）过程与方法：创设个人权益受到侵害的情境，已经到了中，