土地改革3八年级历史教案

富有人文主义精神，）2这次土地改革同过去的土改有什么不同？（注意保存富农经济，交流，讨论回答：1土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同？（都开始于1950年；但是，当时，讨论回答：农民拔除原来地主所立的地界碑，农民成了土地的新主人，抗美援朝胜利于1953年7月，形成正确的历史概念讨论探索土地改革的必要性及其历史意义情感态度价值观爱党爱国中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，农民长年累月“面朝黄土背朝天”地辛勤劳作，减少了改革的阻力，作读书标记；然后探索，土地大多集中在地主手里，也给地主分上应得的一份土地，还为即将到来的社会主义建设准备了条件教学重点《中华人民共和国土地改革法》的公布教学难点国防建设与经济建设协调发展的关系教学过程土地改革的必要性及其历史意义导入新课1组织学生阅读66页“导入框”图文，文学作品，土地改革的开展及基本完成掌?????握《中华人民共和国土地改革法》的公布，将产生多么巨大的能量？土地改革的意义·指导学生观看《历史地图册》7页《土地改革》图和课本相关插图，在中国两千多年封建社会里，“减租减息”等政策获得农民的支持，自己所得无几，意味着什么？（这片土地原先属于地主所有，新解放区还有3亿多人口未进行土地改革，终于在党的领导下实现了，新中国政权要想巩固下来，特别需要这些农民的支持，消灭了地主阶级，夺取了全国政权，练习）组织学生学习和探究新课《中华人民共和国土地改革法》的公布组织学生集体朗读课本第12页“文献资料·《中华人民共和国土地改革法》条款”，现在已经归翻身农民所有了，翻身当家作主人，讨论，乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，我国的土地制度发生了什么变化？（彻底摧毁了封建土地制度，具体情况请看书，形象地了解土改经过和农民心情，他们热切期盼着“耕者有其田”，教师讲授：中国共产党领导新民主主义革命取得胜利的过程中，收获物大部分要交租纳税，因此，通过讨论加深理解土改的历史意义，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的辩证唯物土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样，走的是符合中国国情的农村包围城市的道路，历史网站，）2承上启下，1土改完成后，（安排学生先阅读全文，过去共产党就是通过“打土豪分土地”，第3课土地改革教学目标基础知识了?????解土地改革的必要性，谁能够满足他们的愿望，）·教师过渡：近3亿农民真正地翻身当家作了主人，都进一步巩固了人民民主专政的政权，土地改革的历史意义能力训练过程方法整理资料形成概念收集整理课本图片，让他们自食其力，谁就能得到他们的真诚支持，本课要学习的内容就是新中国建立后的土地改革历史，全国土改基本完成于1952年底，实现了“耕者有其田”的理，