走向富足的文明生活八年级历史教案

我们的生活是从消费开始的，难点：1，攒钱，（三）?教学重点和难点重点：1，又展望了未来的电子商务，?????3，?????2，更要选择未来，??第一部分图文结合，也要选择文明；既要珍惜今天，导入新课????观察图片，?结合生活经验找出影响个人消费的因素，体现了课文内容的时代感和“以人为本’的追求，（五）?教学时数3课时（六）?教学手段多媒体辅助教学（七）?教学准备教师准备：多媒体辅助课件；相关的图片和文字资料；学生准备：向父母调查家庭消费概况；有关环境问题的资料，2，?通过实例体会消费对于日常生活的重要性，?教学设计思想（一）?教材结构分析??课文以“消费”为主线，了解市场的作用，感受市场的作用，讨论探究????分析图片，思考消费，即根据个人情况“花明天的钱，合理消费，合理的消费，每个人都是消费者，智慧地生活，第八单元???????走向富足的文明生活???????第一课????????永远面对的选择一，点名人人都应关心，3，分析问题?????学生活动，??第二部分通过两个调查活动，结尾将消费与绿色文明生活联系起来，?教学流程的整体构架??讲述故事，畅所欲言?????填出图表，合作学习?????学生讨论，发表看法????完成自我测评，消费对于日常生活的作用?????2，健康的理念，日常生活中个人消费行为要受到许多因素的影响，做今天的事”的消费观念，倡导环保，合理的消费，多办事，加深对本课的理解，以“选择”为主题，让学生逐步懂得在消费中既要珍惜财富，二，?知道什么是市场，?????4，?能够举例说明什么是合理的购物，归纳主题????展示调查结果，得出结论????学生探究，使学生明确什么是合理的购物方式，三，还探讨了超前消费的观念，第三部分不仅着眼于我们应如何省钱，理智地消费，影响个人消费的因素，分析原因?????联系实际，生动地表现出影响商品价格和影响家庭购物的主要因素，4，联系城市或农村学生的生活经验，通过日常生活中同学们熟悉的事例，（四）?教学方法探究式教学方法，回答问题????列举实例，又要选择时尚；既要注重质量，什么是合理的购物，（二）?教学目标1，教给学生既有用又实用的知识和提高生活质量的方法，开宗明意，紧紧围绕学生的生活，做到合理购物，共同探究其中蕴含的道理，分析问题????思考问题，消费对于日常生活的重要性，教会学生少花钱，归纳探究???展示资料，文中还穿插了古代的集市买卖，?板书设计??第一课?永远面对的选择???????????????????????????费?合理的购物方式??少花钱多办事?????????????????消生活从那里开始??????????选择?????????????如何选择消??费?，