新中国走向世界舞台八年级历史教案

中美关系正常化的意义是什么？３，１，自已对外交问题做出判断，认识中国恢复在联合国合法席位并成为安理会的常任理事国，２，知识与能力：１，什么是小球？什么是大球？小球如何转动大球？２，通过看录像资料，尼克松访华和上海《联合公报》的发表，问题教学法，课后材料阅读，能说出我国恢复在联合国合法席位的时间和意义，重返联合国可让学生先阅读本节，中美《建交公报》的发表等中美关系正常化过程中的重大事件，恢复了在联合国的一切合法权利，自我测评，讲述法学习指导法：引导学生自主学习，中美正式建交　１９７９年１月１日（三）“我们的朋友遍天下”本节由学生自学，中华人民共和国正式成为联合国安理会五个常任理事国（二），坚持独立自主的和平外交政策，了解我国恢复在联合国合法席位的过程，作业：《伴你读历史》中的练习，“小球”转动“大球”引导学生自习并思考以下几个问题：１，加强各国友好合作，认识其重要意义，教学过程：一，促进人类进步事业做出重大贡献，通过创设问题让学生思考并回答，第９课　新中国走向世界舞台课程标准：讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实，重回联合国１９７１年１０月，并认识到我国为什么要加入联合国，维护世界和平，了解我国恢复在联合国合法席位的过程，二，引入：让学生认识联合国，开展自主性学习，二，了解“乒乓外交”及“小球”如何转动“大球”，新课：（一），教师讲解：中日邦交正常化，使中美关系正常化的过程，在第２６届联合国大会一致通过中华人民共和国政府成为中国在联合国的唯一合法政府，你对这种“乒乓”外交有何看法？学生思考回答后由教师讲述：１，２，尼克松访问中国　　１９７２年２月２，初步分析中美建交的重要影响，在联合国组织内为实现联合国宪章的宗旨，教学目标：一，讨论法，过程与方法：１，中国与西方世界许多国家建立外交关系并与亚非拉国家建立和发展了友好合作关系，认识到为什么新中国建立后被拒之于联合国门外，《建交公报》　１９７８年１２月４，我国政府始终坚持一个中国的原则，情感态度与价值观：通过本课学习，《中美联合公报》３，重点强调：在处理对外关系时，２，三，教学方法：自主学习法，再引导学生阅读本节的导言，能说出“乒乓外交”，登上了国际政治舞台，历史意义：提问：恢复中国在联合国中的合法席位有什么历史意义？３,