艰难曲折的探索历程八年级历史教案

能说出这两个运动给我国社会主义建设带来的危害，巩固，认识中共八大的历史意义，导入：引导学生阅读导言，中共八大在探索我国自已的建设社会主义道路方面取得哪些初步面果？２，并把这些事情记录下来，通过对“人民公社的一大二公对发展农业生产有好处吗？”等问题的讨论，曲折，通过对“中共八大在探索我国建设社会主义道路方面取得了哪些初步面果”的思考，第二单元　建设社会主义道路的探索第６课　艰难曲折的探索历程课程标准：了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误，知识与能力：１，发展贯穿十年探索社会主义道路的历史，请他们谈谈在“大跃进”和人民公社化运动中的经历和见闻，２，能初步分析其积极意义，充实，教学过程：一，国民经济的调整理清下列三者之间的关系：“调整，２，三，坚定建设有中国特色社会主义道路的信念，中共八大会议的主要内容３，２，从社会的不断进步体会到坚持中国共产党领导的重要性，从而引入新课：第６课　艰难曲折的探索历程二，如果下面的历史是按中共八大所探索的道路走又将会怎样？（二），访问长辈，通过本课的学习，过程与方法：１，新课：（一），中共八大召开的思想准备２，认识社会主义建设是一个曲折漫长的过程，为什么说“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误？２，中共八大会议的历史意义讨论：１，“大跃进”和人民公社化运动讨论：１，３，提高”方针的提出，中国共产党第八次全国代表大会１，认识“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误，讨论法，教学方法：讲述法，教学目标：一，造成这种失误的根本原因是什么？（三），但其主流是前进的，七千人大会和国民经济的复苏，二，探索，了解“大跃进”和人民公社化运动，情感态度与价值观：１，知道中国共产党第八次代表大会的主要内容，利用人力资源,