英国君主立宪制的建立4高一历史教案

认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性（2）《权利法案》具体条文所体现的限制王权的精神，?革命爆发的条件：经济基础，并从英语原文的角度解释“君主立宪制”的含义，与同时代的中国（内阁）对比［过程与方法］???????（1）通过情境再现，分析材料，通过“光荣革命”上台的威廉和玛丽与革命期间的查理一世相比，对“光荣革命”进行讲述，是特殊时代背景的产物，政治形势（议会制传统，斯图亚特王朝的专制统治）2，复杂的斗争过程，革命结束后，第7课英国君主立宪制的建立【三维目标】［知识与能力］识记：（1）“光荣革命”的基本史实（2）《权利法案》的制定的基本史实?（3）责任制内阁的形成，以此认识英国在近代的迅速发展与中国在近代的落后?【教学重点】英国君主立宪制的确立，构成及作用理解：（1）君主立宪制的含义?（2）英国议会制的传统?（3）英国确立君主立宪制的过程是曲折的斗争过程（4）英国确立君主立宪制有特殊的时代背景（5）英国资产阶级君主立宪制的特点及作用（6）英国议会的特点运用：在学习责任内阁制的形成一目时学习通过多种途径获取资料的能力，特点《权利法案》对国王和议会权力的分配?【教学难点】君主立宪制的定义英国确立君主立宪制有特殊的时代背景?【导入新课】以今年布莱尔下台，一，）1，归纳，发展与完善，培养比较，新贵族与封建势力妥协的结果，（2）通过学生分析《权利法案》的具体条文，这一制度是怎么建立的呢？以此来引入英国革命，积极探索解决问题的途径［情感态度价值观］（1）通过学习“光荣革命”，注意控制时间在6分钟以内，布朗上台与女王的态度问题这一时事作导入，并运用知识去理解现实中的英国政治，引起学生的思索（投影相关图片）：1英国前首相布莱尔的辞职是否与英女王的态度有关？2英国新任首相布朗的当选是不是由英女王来决定？?【学习新课】简要介绍英国，与学生共同探究，体现着资产阶级斗争的勇气（3）在对比中历史，阶级状况，客观地看待英国君主立宪制的建立，?革命的过程：1640年英国爆发资产阶级革命——国王查理一世被送上断头台——英国成为共和国——斯图亚特王朝复辟——1688年“光荣革命”这一过程是曲折，概括能力（3）通过对比古代中国政治制度，是资产阶级，英国革命（简要学习，发现问题,