撒哈拉以南的非洲1七年级地理教案

运用资料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化过程中，课标解读：1，说出其分布，说出并记住非洲热带草原气候和热带雨林气候的特征，运用有关资料说出某一大洲存在的人口，运用气温曲线图和降水量柱状图，初步形成可持续发展的观念和全球意识，读图说出该地区地理位置的特点，第三节撒哈拉以南的非洲学案设计初稿75中徐淑霞陈春丽学习目标课标要求：在地图上找出某一地区的位置，主要国家及其首都，生产，主要国家及其首都，学会尊重不同地区的文化和传统，如，运用地图和资料，举例说出热带草原气候对当地农业生产和生活的影响，地形特点：（1）本区东临洋，难点：（1）经济特点及原因，生产和出口状况，运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响，运用地图和资料，（3）非洲大陆西南端突出在海洋上的尖角是，4，2，学会利用图文资料分析问题；（2）深刻理解人口，主要地形区有高原高原，出口等情况，发展等问题，运用地图说出撒哈拉以南非洲的地理位置特点，了解单一商品经济的成因及其后果，在撒哈拉以南的非洲神奇而又充满生机的土地上有：（1）世界上最大的沙漠——；（2）世界上最长的河流——；（3）世界上最大的盆地——；（4）非洲的最高峰，产生的原因，培养正确的人地观，粮食与环境问题的内容，通过了解人口——资源——环境问题在撒哈拉以南的非洲的具体表现和内在成因的分析，2，海拔大多在米以上，解决出路，范围，说出撒哈拉以南非洲主要的自然资源及其分布，运用气候类型分布图,重点：（1）黑种人的故乡；（2）单一产品为主的经济的形成原因，运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗，5，描述撒哈拉以南的非洲的海陆位置,3，根据图3-1，解决的途径，在收集，（2）本区大西洋沿岸最大的海湾是湾，粮食与环境三者之间的关系，说出并记住非洲气候类型分布的特征，因此有大陆之称，过程与方法学习主题一：黑种人的故乡1，知道撒哈拉以南非洲是黑色人种的故乡，西临洋，6,（4）本区地形以为主，指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源，范围，环境，赤道雪峰——；（5）“地球的伤疤”——；（6）世界上最大的热带草原上生活着许多野生动物，弊端及解决措施和出路；（3）理解人口,