“一国两制”与祖国的统一大业教学设计二高三历史教案

党和政府对解决台湾问题的方针政策有了重大发展，“一国两制”的构想1全国人大宣布和平统一祖国的方针2叶剑英关于和平解决台湾问题的谈话3邓小平提出“一国两制”构想二，也必将开创祖国内地和香港共同繁荣发展的新未来，海峡两岸的交流1党和政府积极促进海峡两岸局势的和缓2两岸交流日益频繁教学要求和建议：一，要求培养学生的能力：1指导学生分析叶剑英谈话中关于“中国政府对台湾的基本政策”小字内容，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，雪洗了中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年屈辱，我们党一直在寻求祖国统一的途径，它的涵义，本课难点：“一国两制”构想的内涵和这一构想在解决香港问题上的运用，培养学生分析，这一目需讲明四个问题，全国人大常委会发表的《告台湾同胞书》，反映了中国共产党爱国为民的立场和路线，70年代末，概括的能力，香港，3“一国两制”伟大构想的提出和香港回归祖国，本课重点：“一国两制”的构想和香港如期回归，阅读六届人大二次全会《政府工作报告》引文，三，是实事求是的产物，依据，教学要点：一，概括出中国政府解决香港问题的方针，1979年元旦，“一国两制”和祖国的统一大业教学设计二“一国两制”与祖国的统一大业教学设计示例二教学目的：一，祖国内地的强大是实现统一的有力保障，自从1949年蒋介石集团退踞台湾以后，是本节教学的重点，2通过指导学生总结“一国两制”构想形成过程，1宣布和平统一祖国的方针，通过上述教学活动，二，“一国两制”的创造性构想是为解决台湾问题而提出的，说明它已包含了“一国两制”的思想，澳门同胞在内的全中国人民的利益，是建立在对中国历史和现实科学分析的基础上作出的重大决策，前景和意义等内容，要求学生从思想上认识：1中国共产党提出和平统一“一国两制”的方针，培养学生归纳的能力，随着国内国际条件的变化，也是难点，2“一国两制”是在争取祖国完全统一的长期实践中形成的，“‘一国两制’的构想”一目主要写的是这一构想形成的过程，代表了包括台湾，4香港回归是因为中国共产党领导下的社会主义祖国已发展成为强有力的国家，宏伟气魄和非凡智慧，要求学生掌握的基础知识：《告台湾同胞书》；叶剑英《关于台湾回归祖国，香港回归，实现和平统一的方针政策》的谈话；邓小平“一国两制”构想；撒切尔夫人访华及中英谈判；中国解决香港问题的方针；中英联合声明；中葡联合声明；香港回归祖国；海峡两岸的交流，宣布了采用和平方式统一祖国的方针，二，充分表现出邓小平的创造精神，香港如期回归1“一国两制”和平收回香港的方针2中英关于香港问题的联合声明3中葡关于澳门问题的联合声明4香港回归祖国及其重大意义三，但还包含了这一构想形成的背景，条件，小字内容是和平统一祖国方针提出的背景和条件，教师可选讲主，