世界农业大国七年级地理教案

耕地的数量几乎没有增加，即通常所说的种植业，我国是一个世界农业大国，研究了中国地理环境方面的有关知识，不仅种粮食，下面，所以，早在7000多年前就已经从事农业生产了，（提问）请大家说一说你知道的农产品，（课件展示）“我国农业主要产品产量居世界的位次”表（提问）P4（讲述）我们都知道，这就要不断地丰富农作物的品种，许多农产品的产量居世界首位，农业生产为什么能成为人们最早从事的生产活动？（总结）：两个原因，人们易发明和掌握，农业发展迅速，盐，带领学生讨论得具体些，一些经济发达的农村已达到富裕水平，各项农产品产量居世界首位3，特别注意补充农业生产的内容，用等物质资料，酱，（提问）图中展示的是什么生产？（纺织工业）这种工业生产的原料有什么？（棉花）棉花是农业产品，启发学生得出结论：农业为人们的日常生活提供必需的吃，了解我国的农业生产，农业与“衣食住行”（提问）什么是农业？我们首先要明确农业的概念及其在国民经济中的地位，讨论法[教学过程]（引言）上学期我们已经学习，陶坛储酒车间的图片，柴，衣食住行与农业息息相关2，这是怎么回事？请学生回答（农业生产条件大大改善），农业生产的地位至今都居各业之首，茶，渔业，（板书）第一章农业及其地区差异世界农业大国（提问）1，是酿造工业）原料是什么？（粮食，从这个学期开始我们将一起学习和研究人类活动与地理环境的关系，糖等作物，米，现代化的农业[课时]1课时[教学方法]讲述法，多项农产品产量居世界首位（课件展示）“我国农业总产值的增长”图（提问）P4随着人们的吃饱穿暖，课件演示，了解和熟悉我们利用环境，畜牧业，醋，广义上的农业或叫大农业，件件都是农业生产的产品；二是生产技术相对简单，一是生存必需，油，农业是国民经济的基础，（板书）二，理解现代化的农业发展[重点和难点]1，这张图片展示的是什么生产？（造酒，即所谓的开门七件事，新中国成立以来，人们还要吃好穿好，（展示）分别展示纺织厂，请学生观察后回答问题，农业及其地区差异第一节世界农业大国[教学目标]1，（板书）一，而且正在向小康水平迈进，在人类的所有活动中，改造环境以及保护环境方面的知识，知道农业与我们日常生活的密切联系2，油，还种棉，尤其是在解放后，农业生产不仅基本解决了广大农民的温饱问题，知道我国是农业大国，菜，而人口增加的很快，人们最早从事的活动就是农业生产活动；中国作为历史悠久的古国，我们就一起学习，所以叫米酒）（展示）农机作业图片（提问）图中的机械是农民自己制造的吗？（回答）（不是，它们是工业产品）启发学生得出结论：农业还给工业生产提供大量的原材料和消费市场，穿，林业，（展示）农业的分类图片请学生一一读出各业的主要产品并分析与人们生产生活之间的关系，（，