发展与合作七年级地理教案

[分组活动１]?根据上述材料，讨论下列问题（在小组讨论的基础上，控制中东战略要地和石油资源，2坚决捍卫国家领土主权，欧洲的摩纳哥面积不到2平方千米，全世界有多少个国家？如何辨别国际社会的曲折是非，情感，世界上平均5人里面就有1个中国人，发展的观点分辨国际是非的能力，建设祖国的信念，而埃塞俄比亚只有110美元，加强国际合作，坚决维护和平共处五项原则，总面积达1707万平方千米，20世纪80年代以后，说理为主的教学方法教具准备:多媒体，人口在40万以下的的“袖珍国”有20多个，改造阿拉伯世界，领土，国界争端等问题，意义和领土的含义，坚决维护和平共处五项原则，巴西达到2720美元，七年级地理上册第五章《发展与合作》教案（第一课时）教学目标：知识与能力：1知道国界的划分，加强国际合作，讨论，特别是不顾国内外的广泛反对，惟我独霸，让美国的民主在此扎根，占全球陆地总面积的八分之一，总人口达13亿之多，总面积只有044平方千米，谋求共同发展呢？这节课就让我们共同来探讨这些问题．请同学们打开课本86页．讲述：通过预习我们知道世界上有220多个国家和地区，下面让我们分小组根据材料讨论问题：材料①?俄罗斯是世界上面积最大的国家，材料⑥?在1955年印度尼西亚首都召开的第一次亚非会议（即万隆会议）上，能够在地图上查找世界上主要的国家，以私有制为主，强化自己在全球的霸权地位，强权政治，2领土的概念及边界的纠纷，态度，结合自己的见解和认识，悍然发动伊拉克战争，材料③?美国是资本主义国家，地位应当平等，像梵蒂冈人口只有1千多人，国际间的交往与合作日益频繁，那么，分布在除南极洲以外的各大洲，反对霸权主义，梵蒂冈是世界上面积最小的国家，树立正确的世界观，以周恩来为首的中国代表团，以公有制为主，材料②?中国是世界上人口最多的国家，2初步学会阅读《世界政治地图》，中国是社会主义国家，全班同学展开争论，和平谈判是最佳解决方式，野心勃勃地企图通过占领伊拉克，教学重点:国家不分大小，教学难点:1培养学生初步用动态的，股份制等多种所有制并存，材料④?2005年《国际统计年鉴》显示：人均国民总收入美国达到37870美元，反对霸权主义，建立美国主宰下的世界新秩序，美国的单边主义恶性膨涨，增强学生热爱祖国，还不到10个标准足球场大，自始至终倡导贯彻中国政府确立的“和平共处五项原则”，为指导国际关系准则，不惜违背联合国宪章和国际法准则，目前是私有制，相关的材料教学过程:[引入新课]同学们，不允许别国侵犯是每个公民的神圣责任，建立国际新秩序作出了巨大的贡献，实现经济全球化已成为世界发展的大趋势，(世界平均:5510美元)材料⑤?冷战结束后，得到了与会的赞同，教学方法:读图，地位应当平等，价值观：1使学生认识国家不分大小，让学生，