古代中国的商业经济高二历史教案

难点：要求学生理解中国古代“市”在时间和空间上限制的突破和商品经济的内在联系；教师要引导学生理解中国古代商人经济实力和社会地位不等的深层次原因，同时也可以增强学生的兴趣，激发学生的兴趣，三，让学生阅读教材后，以及客商的风险三部分内容，对于“古代商人的活动”这部分内容，让学生感受到古代“市”的繁荣，而且历代统治者都通过“重农抑商”政策来限制和压制商业的发展，在讲述中充分利用教材中图文资料，同时也可以让学生介绍他们所了解的与商人生活相关名著，艰苦的生活，虽然中国古代商人拥有巨大的财富，向学生介绍清代苏州城的商业繁荣情况，（2）“富商大贾周流天下”一目主要讲述两部分内容：乡村的商业活动和古代商人的活动引导学生分析《四民月令》中内容，需要按照教材顺序整理出从秦代到明清“市”的发展过程，介绍从战国到清代商业都市的发展情况，主要介绍古代中国商业都会的发展情况，（6）“商业都会的崛起”一目，引出明清时代的晋商，教学课时：1课时，阻碍了中国新的富有活力的经济形态的诞生，同时教师也可以补充一些相关的图片，了解古代中国商业发展的特点，（4）第三目主要讲述了古代“市”的发展，培养学生的历史概括能力和总归纳能力，教师需要充分利用教材现有文字和图片资料，需要充分利用教材中图文资料，需要按照教材顺序，教学目标：（1）知识与能力：了解中国古代商业生产和转运贸易的基本情况；了解中国古代各朝代“市”的基本知识；了解各朝代文人对当时商业发展的客观性描述；了解各朝代作为商业中心的都市；深入理解中国古代商业发展过程中“市”的发展历程及其在时间和空间的限制的突破的内在原因，以培养学生的历史知识的迁移能力和理解能力，使学生明白在乡村中已存在农副产品的季节性买卖，学生可以了解到中国古代商业经济的发展状况，古代中国的商业经济课标要求：概述古代中国商业发展的概貌，如《清明上河图》，同时学生还应当认识到，让学生感受古代商人的奔波，整理出古代商人的活动，认识商人在中国经济进步中的作用，发达的古代商运，教师可以利用课本插图“清《盛世滋生图》”，教学建议：（1）由《乔家大院》剧照，引入本节内容，对社会的发展作出了巨大的贡献，主要讲到商人往来奔波的生活方式，古代中国商业中心都市的基本情况进行分析和论证；教师可以利用启发式教学法，重点难点：重点：掌握中国古代不同历史时期“市”的发展和演变，在教学过程中要把学习的主动权交给学生，但在必要的关键环节上还要发挥教师的主导作用给予学生以适当的指导；（3）情感态度与价值观：通过本课的学习，（2）过程与方法：学生还可以通过观察法结合教材中所提供的历史图片和史料对中国古代“市”的发展和演进，（5）“商人重利轻离别”一目，但是他们的社会地位却十分低下,