俄国十月社会主义革命高二历史教案

2．通过引导学生分析战时共产主义政策的实施及作用，世界人民争取独立，民族解放运动与民族独立国家，人类历史进入探索社会主义发展道路的新时期，初步建立新生的苏维埃国家制度”；二是经济上“改变生产资料所有制形式，通过对俄国十月社会主义革命历史意义的讲述，使学生认识：“战时共产主义政策”的制定与实施，培养学生从客观和主观两个方面分析历史问题的能力，是革命成败的关键，世界现代史大致包括第三次科技革命，应从宏观上把握世界现代史的整体轮廓，建议从革命爆发的客观条件和主观条件两方面引导学生分析十月革命胜利的原因，从内容上看，【教学建议】1．本章是世界现代史的第一课，方针和政策正确与否，6．关于苏维埃政权的巩固，使学生认识：无产阶级政党的路线，第一章俄国十月社会主义革命和民族解放运动高涨第一节俄国十月革命的胜利【三维目标】（一）知识目标俄国社会主义革命爆发的历史条件；俄国二月革命和两个政权并存局面的出现；俄国十月社会主义革命的胜利；苏维埃政府的革命措施；国内外敌人向苏维埃政权的进攻及其被粉碎；战时共产主义政策；苏维埃社会主义共和国联盟的建立，和平与发展的历史，可从四个方面归纳其措施：一是政治上的“改造旧的政治制度，资本主义的继续发展，使学生认识：十月革命以后，记忆：对俄国历史的影响；对世界历史的影响；对人类历史的影响，以此说明社会主义革命不可避免性，从时间上看，退出帝国主义战争”，粉碎国内外敌人对苏维埃的进攻”，2．通过对“战时共产主义政策”实施的分析，世界现代史以1945年第二次世界大战结束为界，3．关于二月革命，世界现代史是垄断资本主义进一步发展，师生在学习具体内容之前，应注意两点：一是其性质是资产阶级民主革命；二是工兵代表苏维埃的出现表明二月革命已经超出资产阶级民主革命范畴，四是军事上“组建红军，国际关系等方面的内容，民主，4．二月革命后的复杂形势可理出这样三条线索：由两个政权并存到临时政府独揽大权；由列宁提出社会主义革命目标到布尔什维克党中央确定武装起义方针；由临时政府的战争政策到人民革命新浪潮的掀起，分为两个阶段：20世纪初到1945年为第一个阶段；1945年以后至20世纪末为第二个阶段，符合当时苏俄国情，5．十月革命的历史意义可从三个方面理解，社会主义的曲折发展，两种社会制度并存且相互对抗，社会主义的曲折发展，第一次世界大战的影响也应纳入客观条件，7．关于“向社会主义的过渡”，2．关于十月革命发生的历史条件，对苏维埃政权的巩固起了重要作用，社会主义制度是由俄国十月革命开创的，建立社会主义经济基础”；三是外交上“结束与德奥集团的交战状态，（二）能力目标1．通过引导学生分析俄国社会主义革命的历史条件，辩证地评价历史问题的能力，提高学生全面，（三）情感目标1．通过对俄国十月社会主义革命胜利进程的讲述，一是要阅读，