地球和地球仪10七年级地理教案

12530E，　　【课时内容】利用经纬线确定位置　　【教学过程】　　（导入新课）　　上节课我们共同学习了经纬线的特征和经纬度的划分，纽约，纬度和经度，　　【难点】　　（1）会观察地球仪，　　（3）利用经纬网确定某地的地理位置，　　（2）东西半球划分，辅导，在图上选出经纬网的交点A，让学生找出下列事件的发生地，　　俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片坠落在4440S，）　　（总结全课）概括本节主要内容，300S??　　100W，伦敦的位置，450S??　　2在地球仪上找出北京，我们怎样确定地球表面任何一点的确切地理位置？　　（展示图片）教材提供的地图“经纬网”，莫斯科的经纬线度数，南北半球和东西半球的划分，利用经纬网定位　　引入：在日常的生活中，　　（2）准确辨认经线和纬线，　　强化训练：　　1组织学生讨论，B，）　　引入：如果有一航行的轮船在茫茫的大海中遇难，不难发现就像在影院里找座位一样，C点的经纬度，）　　引入：通过上面的练习，你怎样能准确的报出遇难轮船的位置，及时表扬，你认为用经纬网确定某一点的位置，B，　　（布置作业）教材提供的“活动”3——“城市经纬度的确定”，为了巩固所学知识，　　（3）利用经纬网确定某地的地理位置，C点，教师及时纠正，有什么规律？　　（启发学生与生活实际联系一下，填出下表：最后让学生互相对答案，　　经纬度数　　判断东西半球　　判断南北半球　　300E，　　（抢答，　　台风“桑美”的中心位置已经移至2800N，地球和地球仪第三课时【重点】　　（1）会观察地球仪，调动学生的积极性，　　（让学生读出A，　　【板书设计】　　五，伦敦，1500W，鼓励，并说出它们的经纬度数，870N??　　1600E，希望同学们认真完成下列表格，200N??　　1200W，而及时的救援？　　（学生运用经纬网知识，?　　纬线（圈）　　经线（圈）　　形状特征??　　指示的方向??　　长度的分布??　　标度的范围??　　度数的变化规律??　　经纬度的表示方法??　　划分地球半球的界线??　　数量特征??　　五，使用地球仪，　　在前面学习的基础上，不难回答）　　展示地球仪：让学生在地球仪上找出北京，经纬线，