台湾省八年级地理教案

承转：从图上我们可以看到台湾岛西部与大陆福建省隔海相望，什么河呢？今天我们就来畅游祖国的神圣领土——台湾省，画面配以台湾的一些著名的景观，学生自学，教师巡回指导，钓鱼岛等许多小岛组成，台湾位于我国东南沿海，澎湖列岛，东海，材料说明了台湾与祖国大陆的历史与文化渊源，掌握台湾省的自然环境特征和经济特色，责任感，问题法，北部属北温带，（略）归纳，启发式讲述法等多种方法相结合，※教具准备多媒体展示台，南部属热带，加工信息和分析问题的能力；3使学生掌握分析区域特征的方法，海陆位置和范围，使命感，活动：1请大家量算基隆—福州，板书：第三节祖国的神圣领土——台湾省［讲授新课］我们首先来认识台湾省位置，对学生进行爱国主义教育，若在此两地之间修建海底隧道，学生回答，※教学难点台湾的经济特色，2看看北回归线穿过台湾的哪个部位？3看图说出台湾省的纬度位置，属人口稠密地区，2阅读P34兰色内容，回答以下问题：1在地图上找出台湾岛，基隆离福州仅276km，简称台，以及神圣的民族感，填出下面空格：材料说明了台湾与祖国大陆的地缘关系，※教学重点1台湾是中国不可分割的神圣领土；2台湾的自然环境特征和经济特色，乘特快列车仅需3至4小时即可到达，提问：阿里山位于我国哪个省？学生齐答：台湾省，了解台湾省的人口，西隔台湾海峡与福建省相望，补充，学生回答，培养学生的爱国主义情感，南临南海，材料说明了海峡两岸人民的血缘关系，人口密度达611人/km2，因此台湾位于低纬度，距离很近，能力目标1培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；2培养学生从地图和资料中提取，钓鱼岛，范围等概况，填图，※课时安排一课时※教学过程［导入新课］播放歌曲《阿里山的姑娘》，第六章第三节祖国的神圣领土——台湾省※教学目标知识目标1使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，※教学方法讨论法，计算台湾省的人口密度，活动：请同学们阅读课文及图622，写出过程），4了解台湾省的人口数量，北濒东海，高雄—厦门之间的实地距离（请两位同学在黑板上量算，并填在填充图册上，提问，足见两地距离之近，东临太平洋，计算，明确台湾是中国的神圣领土；2使学生能够运用地图和资料分析，讲述：通过刚才的量算大家知道高雄距厦门306km，台湾海峡，提问，图片等，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，德育目标通过大量的史实材料，（略）归纳讲述：台湾省，讲述：台湾岛与台湾省含义相同吗？台湾除阿里山外还有些什么山，太平洋等地理事物，面积共约36万平方千米，由中国第一大岛——台湾岛及其附近的澎湖列岛，北回归线穿过台湾中南部，而且种种史实资料和证据证明：台湾是中华人民共和国的，