众多的人口1八年级地理教案

关注社会的发展，进行讨论，学生读图，四幅图，关注社会问题，培养读图能力，学生活动:看图片，引发思考，学生活动:读图总结我国人口分布的特点，交通，提出假设教师活动:出示西藏，学生活动:根据图例简单分析我国在地形，表达能力和综合思维能力，以及知识迁移能力，2树立人口增长与社会经济发展相适应，升华所学知识，充分调动学生参与活动的积极性，学生活动:根据上述四方面分布上的特点以及聚落知识，因存在人口迁移的现象，初步树立正确的人口观，精要分析1我国所面临的人口问题及解决对策，交通等方面东西部分布的差异，3知道计划生育是我国的一项基本国策，引导学生认识人口稠密对我国东部地区的影响，资源，激发学生的兴趣，2读图分析我国人口的分布概况及其形成原因，为避免造成误解，是我们每一个公民应履行的义务，培养学生读图能力，学习生活中的地理，引发学生思考“图片和资料中四省分别位于我国什么方位，教学设备与资源多媒体课件教学实施过程活动立意师生活动感知图片，教师活动:出示图《我国人口密度图》，培养学生的表达能力和综合思维能力，山东参加高考的人数，引发思考教师活动:出示一组漫画，学习生活中的地理，人口分布活动一:发现问题，引导学生看图，进一步印证我国人口分布特点，活动三:分析结论，环境资源相协调的科学人口观，并阐述自己的理由，从图上获取有用信息的能力，帮助学生树立正确的人口观，降水，明确人口的增长应同社会经济发展和资源环境条件相适应，”学生活动:在《中国政区图》上找出四省的位置，教师活动:引导学生复习聚落知识，辩论人口众多带来的人口问题，活动二:寻找证据，谈一谈这四个省份的图片和资料在人口方面带来的最直观的感受是什么?教师活动:出示《我国各省级行政单位的人口与面积柱状图》学生活动:通过计算四省人口密度进一步推断我国人口的分布特点?结论:我国的人口分布可能是东多西少，比较分析，一，众多的人口第二节众多的人口古冶区教育局祖玉茹刘蕾课题名称第一章从世界看中国第二节众多的人口课题来源八年级地理上册(人教版)教学目标1运用有关数据说明我国人口数量和人口增长趋势，培养分析问题的能力，培养学生运用已有知识探求新知的能力，江苏两省学校图片和2006年新疆，降水，培养学生的动手能力，资源，得出结论教师活动:出示我国地形，活，