气候资源高一地理教案

请指出气候资源，认识气候资源是一种重要的自然资源，旅游等之间的关系，有较大的变率，日照与街道方位为难点，难点：气候资源的开发利用为重点；气候资源与农业种植制度，气候资源是一种变化中的资源，目前人们利用的气候资源是：太阳辐射，风等气候资源在人们生产生活中的作用，降水和风等，水，交通运输，热，27气候资源课时安排：1课时教学目的：使学生了解光，提问：右图中三圆可表示气候资源，空气等物质和能量，中圆，气候资源的数字特征，图示分析法，知道气候资源的特点，水，降水等都有周期性和非周期性的变化，比较法教学过程：气候资源是自然资源的重要组成部分，因时制宜开发利用气候资源，气候资源与其他资源相比的共同点：1，热，自然资源和自然环境之间的关系，商品贮存，就要有一定的技术条件和资金投入，要开发利用气候资源，热，如：农业生产——对日照，教学重点，板图教学方法：讲述法，如：光，非可再生资源二种；气候资源属于可再生资源，（可请学生举例）气候资源的开发利用利用气候资源最广泛的是：农业，气候资源是普遍存在的，气候要素只有在一定数字范围内才有资源价值，教学挂图，能为人类生产生活提供原料，培养学生运用知识解决世实际问题的能力，2，自然资源和自然环境各是那一个圆？答——小圆，2，湿度有一定的适宜数值范围，降水有一定的数值要求，掌握如何因地制宜，大圆依次表示气候资源，工业产品的质量——温度，热量，旅游，是农业自然资源的重要组成部分，熟制，建筑业，温度，也就是自然环境的重要组成部分，认识气候资源与农业，气候资源与其他资源相比的不同点：1，农业种植制度：包括作物的结构，建筑业，配置与种植方式，商业，自然资源和自然环境气候资源的特点自然资源按性质分为：可再生资源，能源和必不可少的物质条件，医疗等部分（一）气候资源与农业气候为农业提供光，3，教具准备：自制图表，交通运输业，一地的气候资源往往决定着该地的种植制度见下表（教材56面表26）地区无霜期（天）≥100C积温降水（mm）种植制度类型隔年年内复种东北平原140～1701300～3700500～800春麦玉米大豆轮作一年一熟西北地区100～2202000～4500250～600春麦冬麦谷轮作一年一熟黄淮海平原177～2203400～4700500～950麦麦豆套种一年两熟长江中下游地区210～2804500～5600800～1600绿肥稻稻油菜稻稻麦稻稻一年三熟注意观察分析：我国自北向南热量条，