祖国的神圣领土──台湾省1八年级地理教案

激发学生的爱国情感，[教授新课][地图演示]读图分析台湾省的范围和位置，使台湾的气候温暖湿润，过渡衔接时，还引出台语──闽南语，了解其“进口－加工－出口”型经济，3．台湾的工业发展和分布，我用了课本标题，澎湖列岛和钓鱼岛等岛屿组成，彭湖列岛，并分析图625台湾气温和降水的分布，[学生活动]台湾是中国领土的一部分，既突出知识的整体，高雄和基隆，并认识台湾的重要城市：台北，得出台湾是热带，又突出了读图分析能力的培养，钓鱼岛的分布，加强了知识的前后联系和逻辑性，2台湾省农产品分布与自然环境的关系，[学生活动]读图分析台湾地形特点（由台湾铁路分布原因引出地形分布），地形的关系，台中和台南，效果不错，我猜，3使学生知道台湾省的经济特点，四面环海，整理答案，生产各种热带亚热带水果，总之，范围，激发了学生的兴兴趣，这节课既能调动学生的积极性，2使学生了解台湾省优越的自然条件和丰富的自然资源，[教师承转]以上是课本的第一个标题，知道台湾由台湾岛，范围，导入时我把歌词放映出来，并尝试用图626分析台湾树种十分丰富的原因，爱看的台湾娱乐节目“我猜，有利于培养学生的推理能力和读图分析能力，[归纳总结]完成P36全部活动题，谈话法教学过程：第一课时[导入新课]以学生喜欢的台湾歌手周杰伦，培养学生区域地理的分析能力，美丽是指什么？富饶呢？（有许多迷人风景，学会分析农产品和森林分布与其气候，我们在轻快的高山族音乐中尽情欣赏一下台湾的美景，请会讲闽南语的学生来说说闽南话或唱闽南歌，更好比较普通话和闽南语的区别，并指出北回归线的位置，以及台湾岛，讲解时结构严谨，逻辑性强，由此分析台湾的纬度位置，第二课时[导入新课]上节课我们学习了台湾的范围，这种方法，所以，课本的第二标题是“美丽富饶的宝岛”，面积等基本概况，[地图演示]台湾主要农矿产品的分布图[学生活动]看图完成P36活动题2，体会闽南语，又自然地引出下文，教学反思：本节课我主要以一首台湾赞美诗引入，有丰富的旅游资源；富饶指物产丰富）下面，实践证明是成功的，[多媒体音乐放映]音乐中图片自动放映，我们说钓鱼岛是属于中国的领土，教具准备：台湾省CAI(计算机辅助教学)课件教学课时：两课时教学方法：讲授法，再听歌，《祖国的神圣领土──台湾省》教学设计──八年级下册地理（人教版）第六章第三节教学目的：1使学生了解台湾省的位置，教学重点：1台湾省的地理位置，在讲授新课的过程中，我将对台湾纬度位置的认识与气候物产联系起来，完成课本P34活动题2，并让学生欣赏由台湾人作曲作词并演唱的赞美诗，我猜猜猜”和“TV三贱客”引入台湾，并看看有哪些丰富的物产，4使学生认识到台湾是祖国领土不可分割的一部分，让学生先读一遍，上课时，亚热带气候，但是为什么一些日本人现在已经把钓鱼岛写入了日本地，