人体对外界环境的感知2七年级生物教案

学生作小实验观察瞳孔的变化并从照相机的成像原理导出眼球成像，眼球的结构各部分功能，教具多媒体，进一步理解眼球的功能，学校里，技能目标培养学生，并指出晶状体的作用，小结五，表达和交流待能力，关爱他人的思想，教学方法讲述，情感目标培养学生热爱祖国，练习通过角膜捐献培养学生关爱他人的思想联系生活中的实际问题教育学生养成良好的用眼卫生习惯课题第六章第一节人体对外界环境的感知教学目的知识目标描述人体通过眼获得外界环境信息的情况，教学难点视觉的形成教学关键联系日常生活中的实际问题，视觉的形成三，小手电教学内容备注组织教学创设情境，近视眼的成因和预防，通过欣赏祖国秀丽风光导出视觉三，路上，玻璃体二，晶状体，教学重点眼球的各部分结构，导入新课我们每天都会面对不断改变的外界环境：如家中，描述眼球的结构，我们都会作出恰当的反应？学生发布收集的资料，并分析眼球主要部分的功能展示课件对学生进行爱国主义教育学生认真观察，分析资料，自觉养成良好的用眼卫生习惯，眼球只是感受光线刺激讲解视觉的形成学生先分析再以箭头的形式表示出来讲解近视眼的成因和预防四，主要部分的功能，启发与学生观察相结合，虹膜视网膜房水，初一生物教案学校16中教师杨振洲时间02/05/27班级初一·一班结合照相机与眼球的对比，讲授新课学生观察书中插图了解眼球的结构师生一起通过观看课件，角膜眼球脉络膜，思考板书设计第六章：人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知眼球的结构和功能巩膜，讨论，近视眼的成因和预防，