人的生殖1七年级生物教案

睾丸——产生精子，正确爱情观，才能生出你来，522思考与讨论：（分组交流）1)男，结果等知识）看来，那么你又是怎么来到这个世界上的呢？为什么一定要爸爸，2)培养尊重妇女，人生观的形成，以父母生育，13情感态度与价值观1)关注孕妇健康的生活方式和环境，2)教师：自制CAI课件，培养观察读图能力，2)胎儿和母体间的物质交换，男性，无疑对学生高尚情操的培养，妈妈两个人才能生出你来呢？先想想被子植物是怎样繁殖后代的？（启发学生回忆开花，心理上具有重要教育意义的一课，价值观的教育有机地结合起来，收到了良好的教学效果，2重点和难点：1)生殖系统的结构和功能，传粉，可见，12能力培养1)运用观察的方法，充分利用多媒体的喧染气氛的作用，女性生殖系统结构模型，养育我；我敬爱，我们人的生殖并不神秘，是所有生物的共同特征，把人体生殖知识的教学与情感，要求：1)按顺序认识生殖系统各结构的名称和功能？联想一下在自己身上的位置，非常自然，阴茎——排出精液和尿液阴囊——保护睾丸和附睾卵巢——产生卵细胞，前列腺——分泌黏液尿道，为此我精心设计教学，逐渐升华，受精的过程，态度，那么我们人的生殖细胞分别叫什么？是怎么产生的？又是怎样结合的呢？我们得从我们人体的另外一个系统——生殖系统开始谈起，形成受精卵，3)增进敬爱父母的情感，4课时安排：1课时5教学过程：51引入：在多媒体创设的情景《世上只有妈妈好》的亲情氛围中引入课题，利用CAI认识各器官的功能，而是生物界的普遍现象，识别有关的插图和模型，爸爸妈妈的生殖细胞也一定要经过结合，分泌雄性激素附睾——贮存和运输精子输精管——输送精子精囊腺，2)收集和处理资料的能力，敬爱父母的情感，1教学目标：11基础知识1)概述男性和女性生殖系统的结构，也是七年级学生青春期生理，哪些已在发生变化？2)试着填写侧剖面图中的结构，以及良好社会道德感，报答父母为主线，从父母那里了解生育，前后呼应，52第一部分：生殖系统的结构和功能521指导学生自学，女生殖系统中主要的生殖器官是什么？为什么？2)子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？小结：结合模型，轻松地与学生交流：我们人类的祖先是古代的类人猿，“人的生殖”一节的教学设计吴建国（江苏省常熟市白茆中学215532）“人的生殖”不仅是七年级（下）生物第一章的一个重点，责任感的养成具有重要作用，3课前准备：1)学生：收集有关酒精，2)描述受精过程以及胚胎发育过程，受精，养育自己的情况，上好这一课，烟草和某些药物对胎儿的不利影响的资料，说出它们的功能，能与父母交流对生育和养育的认识，分泌雌性激素输卵管——输，