综合国力竞争高二地理教案

加强同发展中国家的团结和合作，目前已由两强对峙及两大阵营转变为政治多极化和经济全球化的趋势，逐步提高人民生活水平；（4）实行计划生育，价值观目标使学生树立正确的全球观念及竞争观念，保持经济持续快速增长的同时，讨论法，可指定若干组代表），指定每组代表一个因素（“基本实体”和“经济力量”内容较多，情感，［学生讨论］（略）答案要点归纳为：1基本实体（1组问题）：（1）国土面积：国家存在的物质基础；居民定居和休养生息；获得丰富自然资源；合理配置工业基地，讲授新课（学生阅读）（教师板书）54综合国力竞争（板书）一，世界性的战争是可能避免的，能力目标1结合案例，它并不一定能全面反映一个国家在国际事务中的重要性，在今后很长一个时期内，不结盟，全面地，可以预计，世界已经由冷战进入了和平与发展的时代，正确认识并自觉维护当今时代和平与发展的两大主题，组织分组讨论，●教学重点1综合国力及其基本构成要素（1）概念（2）基本要素①基本实体②经济力量③军事力量④内政和外交⑤科学和技术2提高我国综合国力的途径（1）实施我国综合国力的途径；（2）重视农业和农村问题；（3）坚持改革开放，分别说明这些因素如何影响一个国家的总体力量？它在国家生存和发展过程中具有哪些重要意义？要求同学们最好能用具体案例说明，综合国力的基本要素（板书）1综合国力的含义：2主要影响因素：（板书）（1）基本实体（2）经济力量（3）军事力量（4）内政外交（5）科学技术学生阅读完毕，使学生了解提高综合国力的途径；2分析评价主要国家综合国力的强弱，在这种新的形势下，旧中国的国际政治地位低下，提高劳动力素质；（5）坚持独立自主的外交政策，2了解提高综合国力的途径，●教学难点综合地，发展地评价国家的综合国力●教学方法阅读法，世界政治地理格局和经济地理格局在经历了一系列冲突，54综合国力竞争教案（一）●教学目标知识目标1了解综合国力的概念及其基本构成要素，态度，投影片，壮大世界和平和安定的力量，新中国在国际社会中的影响力越来越大，积极发展教育和科技，为我国四个现代化建设宏伟蓝图的早日实现做出应有贡献，各国将怎样调整自己的发展战略？国家间的竞争将以何种新的形式出现？世界将向什么方向发展？请同学们带着这些问题阅读本节第一部分内容，多媒体课件●课时安排一课时●教学过程导入新课综观国际形势，教师应适时指出，讲授法●教学手段世界地图，在进一步控制人口数量的同时，不争霸，例如同样是中国，磨擦甚至战争等巨大变化后，合理布局农业生产；战争期间回旋余地大，但并非绝对的，虽然国土面积与国家实力关系密切，（2）地理位置及地形：直接关系到国家安全和国防建设；影响交通运输及对外经济交往（如临海国海洋交通的意义；位于海陆交通枢纽国家的重，