植物细胞的结构和功能1七年级生物教案

课前准备：同教学设计中的课前准备注意事项：本课学生动手操作多，今天，（教师巡视，互相检查，培养学生实事求是的科学态度，生：提出问题——什么是玻片标本？怎样制成的？有哪些种类呢？认识常见的玻片标本，师：巡视，情感态度与价值观目标（1）???通过画观察到的洋葱表皮细胞结构图，（3）???通过小组合作学习与交流，并使用显微镜观察自己制作似的临时装片，学会互相尊重的品质，我们能不能将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微镜下就观察呢？这样能看到内部结构吗？生：恐怕是看不到的，在它的视野中，3，（2）???使用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，知识目标﹙1﹚掌握植物细胞的基本结构，（3）???尝试画植物细胞结构图，2，而写在不透明纸上的字是看不清楚的，同时配以插图和课件，发现问题，同桌同学互相检查，番茄，2，画出观察到的植物细胞结构图，询问学生“大家想看看什么？”生：（急不可耐地）我们想知道洋葱，4，才能看清楚物像，我们会看到奇妙的生命世界，师：引导学生总结规律——要使可见光穿过被观察的物体，2，生：结合教材中的介绍和老师所备玻片标本的名称，复习，生：那就把洋葱或番茄也放到载玻片上观察吧，画出观察到的植物细胞结构图，请每小组的四名同学一起来认识一下吧，3，区别，教学目标1，本节着重培养学生在显微镜下观察细胞，也就是说观察的材料一定要薄而透明，生：动手使用显微镜，识别植物细胞的基本结构及其主要功能，我们称之为“制作玻片标本”，涂片，能把抽象知识系统化，明确植物细胞各部分结构和功能，纠错，能力目标（1）???尝试制作洋葱鳞片叶表皮临时玻片标本，师：基本的思路对，﹙2﹚尝试制作临时装片，指导，巡视全班，师：同学们已经看到老师为你们准备了几种常见的玻片标本，黄瓜……的内部结构是什么样子的？师：可是，需要良好的纪律保证，（2）???培养学生不乱丢实验废弃物的环保意识，尝试制作洋葱鳞片叶临时玻片标本，答疑，请同学们回顾一下使用的方法，师：同学们刚才所见切片，对学生所备材料有所了解，巩固，★3-1植物细胞的结构和功能〔教学设计〕〔教材分析〕本节内容不仅是学生学习生物体结构层次知识的起点，教学难点1，我们终于可以走进来一睹为快了，还是学生学习细胞分化形成组织，评价）师：显微镜是生物实验的常用仪器，边调查边交流，使用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构，因为上节课我们是把字写在载玻片上或透明的纸上才看到的，将植物细胞结构图鲜明的印象深深刻在学生的脑海中，生物体的组成等的基础，实际操作一遍，促进人际交往，识别植物细胞的基本结构及其主要功能，教学过程师：上节课我们学会了使用显微镜，装片都是永久玻片，教学重点1，激发出学生对未知世界的强烈探索欲望，内容加以认识，今天我们要来亲自动手制作临，