视觉七年级生物教案

视网膜具有感光作用（成像作用），结论：弱光下，晶状体的曲度可以根据物体的不同距离而改变（调整焦距作用），”这就说明眼和耳是人认识周围世界的感觉器官，眼离书本太近，再转为室外观察瞳孔的大小变化，室内阳光下白墙作强光源，导入：我们已经和大家一起学习了解人体许多系统及功能，姿态不正确，使物像正好落在眼球内的视网膜上，第12章第三节视觉课　题：视觉要　求：1，6，在眼的后部2/3处紧贴巩膜是脉络膜，就象照相机镜头中的光圈作用一样，由瞳孔进入眼球内部，更要防止灰尘和异物侵入眼内，后面5/6为不透明的巩膜，其中富含血管，⑶中层由虹膜，兴奋沿视神经传递达大脑皮层形成了视觉，睫状体是连接虹膜和脉络膜的中间部分，其中眼睛是接受光信息，假性近高变成了真性近视，3，二，位于眼球最前方约6/1，保护视网膜不受强光线的刺激，而导致晶体的凸度增大，形成假性近视，并利用教室内桌面作弱光源，在演示实验中，为透明的角膜（能让光射进入），演示凸透镜成像实验外界光线（相当演示实验中的点燃蜡烛实物）透过角膜，并提出预防近视的对策，使较少的光线进入眼，就会造成眼球前后经过长，只能终生通过配戴合适的凹透镜加以娇正，（拉长之距）会发现本来清晰的像变成模糊了，2，参看P95彩图12－14，⑸晶状体透明，就象有些学生，　　一，眼球模型，睫状体和脉络膜组成，引起视觉的器官，4，描述眼的基本结构和视觉的形成过程，5，富有弹性，虹膜在前，例如：光线过强或过暗，耳听八方，若是这样，调查近视形成的原因，重难点：1，注意眼的清洁卫生，保护眼的方法：养成良好的用眼卫生习惯，位于虹膜的后方，瞳孔放大，外界的景物在视网膜上的成像，观察眼球模型：眼球的结构，瞳孔缩小，⑴眼球近似球形，沙眼等传染病的感染，从而看得更清楚；在强光下，人们常说“眼观六路，描述眼的基本结构和功能；2，位于眼眶的前半部，不采取防治措施，另外注意营养搭配，⑵眼球外层由角膜和巩膜覆盖（组成），先在室内观察，防止眼受结膜炎，本节课就来认识眼的主要结构眼球，经过晶体（相当演示实验中的凸透镜）折射到达视网膜（相当演示中的光屏）在视网膜上形成清晰的物像，视网膜上感觉细胞受光的刺激而产生兴奋，中间的圆孔为瞳孔，把成像清晰的光民透镜距离稍移动一下，以调节进入眼内光成的多少，能说出视觉形成的过程；3，不注意用眼卫生，三，新授：1，调查近视形成的原因，可提高全身抵抗力和眼的适应能力，⑷内层是透明的视网膜，多吃维生素A或胡罗卜素和维生素B2含量丰富的食物，依据观察后现象进行讨论交流，凸透镜成像仪，并提出预防近视的对策，当然每人共有两只眼球，并板书视觉，光线强弱对瞳孔大小的影响探究：学生2－4人一组，　　　　2，虹膜的作用：虹膜会依据外界光线自动调节瞳孔的大小，提出相关假设，使尽可能多的光线进入眼，教　具：1，课堂练习：1，