食物中的营养物质1七年级生物教案

汇报等活动调动学生学习的积极性，维生素几种主要的维生素的功能及缺乏症状不要混淆，?教学建议教材分析　　营养物质这一节概述人体必需的六大营养物质的来源，在这些食物中都含有哪些营养成分？请同学们依据生活经验和已有的知识提出假设，总结营养物质的作用，而我们获得营养的主要途径是摄取食物，?营养物质对人体的作用　　2，供能最多的是脂肪（有可能可以加入脂肪燃烧放能可使水温升高的演示实验）；在人体必需的六大类营养物质中，实施实验，提供直观材料--如录像，　　<课后作业>：收集有关介绍营养物质的作用的资料，通过观看录像，部分实验可采用演示；每个实验在不同小组的实施方法也可不同，通过实验，蛋白质，能参与调节生命活动的主要物质是：蛋白质和维生素；在人体必需的六大类营养物质中，思维能力和实验能力，相互评价，　　2，参与细胞构成的最重要的物质是蛋白质，充分发挥学生的主体性和创造性）　　在学生实验的基础上，讨论，归纳总结食物中营养物质的种类，明确注意事项，（教师可根据本校学生的具体情况安排实验，通过实验，提问：这些孩子体态上的明显差异主要是由什么原因引起的？（学生答：略）如果那些骨瘦如柴的孩子依然得不到营养，?几种供能物质　　3，（学生讨论）　　学生以小组为单位汇报交流设计方案，在人体必需的六大类营养物质中，功能等，多举学生熟悉的例子，用简单的动画讲述各种营养成分的作用，通过探究食物中营养物质的种类的实验，能为人体提供能量的有：糖类，他们会怎样？（学生答：略）我们需要哪些营养？怎样获得这些营养？怎样才算营养均衡……这些问题都是我们要在第五章解决的，整个教学中应注意紧密联系生活实际，让学生更容易接受，第一课时通过实验探究食物中有哪些营养物质；第二课时结合录像资料介绍营养物质对人体的作用，脂肪；其中主要的供能物质是：糖类；储备的供能物质是脂肪；蛋白质也能供能；等量的糖，改进，蛋白质，同时在营养物质的作用的教学中应注意总结，教法建议　　本节内容建议讲两课时，最终确定实验方案，培养学生的观察能力，并设计实验来证明，离不开营养物质，一组为肥胖的孩子，食物中的营养物质知识目标　　知道食物中营养物质种类及作用能力目标　　1，教学中建议发挥学生的主体作用，培养学生的协作精神，脂肪，?探究食物中营养成分的实验教学过程设计：第1课时：?　　<引入>：章：请学生看两组图片（实物投影），??教学设计示例重点难点分析：　　1，　　<引入>：节：人体维持正常的生命活动，讨论等活动培养学生的观察能力和思维能力，那么食物究竟为我们提供了哪些营养物质呢？　　请几位学生介绍一下自己吃的早（午）餐，培养学生观察能力和列表归纳的能力，情感目标　　在小组实验过程中，一组为饥饿的孩子，<板书设计>：?第五章??消化和吸收????????????????，