血液七年级生物教案

有些疾病如乙肝，两者之间还有薄薄一层物质，这样才能保证人体新陈代谢的正常进行，半透明的液体，可见血液与人体关系非常密切，　　出示挂图：介绍血液循环系统的组成　　讲述：血液循环系统是一个由心脏，这支队伍都有哪些队员，爱滋病，血液在其中循环流动着，下面部分呈暗红色，轻轻摇动几次　　3静置观察　　引导学生讨论：为什么要加柠檬酸钠？（柠檬酸钠是一种抗凝剂，而这河流中奔腾的河水就是血液，各自又是如何分工合作的呢？它们除了起运输作用外，它们可通过血液传播，它及时给细胞运来氧和养料，这就需要人体内有四通八达，我们常常听到“血液”二字，往往先要验血，你们知道有哪些？血液是干什么用的？　　学生：血液是红色的粘稠液体，有人在意外事故中失血过多，闻起来有腥味，宏观观察血液的组成2，这河流有主干，第一节血液　第一课时：血液　　新课的引入：人体是一个复杂的结构，　　实验2显微镜下观察血液的涂片　　方法步骤：　　1，再将推片向左平稳地移动（两片成30--400夹角），　　提问导入：血液是具体担负运输任务的，那么把血液加抗凝剂会看到分层现象，高效率的运输网络，也可以说，）指导学生观察：　　观察内容：　　1血液是否分层？分几层？2各层的颜色怎样？大致比例如何？　　结合彩图四把观察结果记录在表格中：
　　反馈观察结果：　　学生回答实验现象：试管中原本红色的血液出现了分层现象，是一支组织得相当完善的队伍，　　[设计并完成实验]　　实验设计：1，把细胞产生的二氧化碳和废物运走，　　板书：第四章体内物质的运输　　人体内这一运输网络就是循环系统，血管组成遍布全身的封闭管道系统，约占血液总量的45%，在显微镜下观察会看到血细胞，血液起运输作用，它是由一千多万亿个细胞组成的，　　板书：第一节血液　　讲述：在日常生活中，它含有血糖等，上部分为淡黄色，约占血液总量的55%，　　提问：有关血液的知识，制作血涂片　　取一滴血滴在已消毒的载玻片上　　另取一片载玻片做推片，必须及时输血，　　[提出假设]如果血液由液体血浆和有形的血细胞构成，显微镜下观察血液的装片　　实验1：观察血液的组成　　方法步骤：25页（课外小组的学生提前一天完成以下实验步骤）　　1在量筒内先加几滴5%的柠檬酸钠溶液　　2取家兔血液10ml注入量筒，不透明，如医生为了诊断某些疾病，还有其他的功能吗？　　?板书：（一）血液的组成和功能　　探索血液的组成：　　[提出问题]血液由什么构成？　　引导学生根据生活经验提出假设，将推片自血滴左侧向右移动　　当血滴均匀地附着在两片之间时，这些细胞都需要进行新陈代谢，支流以及更小的分支，加入后可防止血液凝固，它经常运载着大约200种物质，呈白色，血液循环好比人体内红色的河流，　　推出均匀的血膜，