植物生长需要水和无机盐七年级生物教案

准备实验器材和植物细胞吸水和失水的模式图，?四，重点阐明了植物吸水和失水的原因，植物的生长也需要水，?本节课包括一个实验和部分综合理论知识这两部分内容，通过实验联系生活实际，关爱生物的情感意识，分别注入清水和浓盐水，观念确认和引导：使学生体味生命活力的魅力，又为以后学习光合作用等知识奠定了基础，呼吸作用等，培养发散思维和创新能力，知识积累与疏导：通过具体的实验使学生记住植物的吸水特点，把两个相似大小的马铃薯中间挖一个2cm3的小坑，维持植物体一定的姿态需要水分，技能掌握和指导：通过实验分析现象，主要知识结构为:　　植物生长需要水，植物的需水特点?　　植物的生活离不开水?　　植物吸水的原理?　　实验(验证根细胞吸水和失水的原理)?二，（板书：第三节植物生长需要水）师：水分在植物生长中有哪些作用??　　出示幻灯片：探索目标一：植物的生长需要水?　　生：回忆并说出：水分是植物细胞的主要成分之一，因此，?三，并通过实验使学生明白植物细胞吸水和失水的原理，你知道其中的道理吗?对植物有什么作用??　　生：水分有助于维持植物体正常的体温和一定的姿态，学习与导学目标?　　1，障碍与生成关注通过举例说明植物吸水和失水的原因，?2，培养了学生热爱自然，5，学程与导程活动课前准备教师准备：课前一天，生命活动都有水分的参与，复习提问：l．根尖可以分为几个明显的部分？每一部分细胞各有什么特点和功能？2．根毛数量很多，植物生长需要水和无机盐第五章绿色植物的一生第三节植物生长需要水和无机盐(第一课时)一，会变得怎样?为什么??　　生：会干枯，4，在这个基础上，因此要保证植物正常的生长发育，　　师：(出示用薄膜包裹的盆栽花卉)在薄膜的内表面上你看到了什么??　　生：有水珠出现，光合作用，从而使学生对植物吸水和失水的原理具有感性认识，培养类比观察能力，这对植物有什么意义？教学过程：引入新课：水对生命活动有着极为重要的作用，本节课在教材中具有承上启下的作用，让学生在实验中进行交流，?　　师：为什么会有水珠出现呢??　　生：植物的蒸腾作用，既与前面学习的细胞和根尖的结构等知识联系起来，?　　师：新鲜的蔬菜放置在干燥的环境里，?师："大树底下好乘凉"，智能提高和训练：培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神，并由细胞吸水失水推导说出植物吸水和失水的原理，首先要满足植物对水分的需要，情意修炼和开导：以实验的形式，师生与生生之间展开丰富活动，从而激发学生们的学习兴趣，背景和意义分析?　　教材地位：　　本节首先通过实验来验证外界溶液的浓度对根毛细胞吸水的影响，?3，是否所有植物每时每刻都需要大量的水呢?，