选择健康的生活方式3八年级生物教案

5能够抵御一般感冒和传染病，制定了健康的10条标准:1充沛的精力，学生乙:我发现抽烟特厉害的人，7眼睛明亮，身体强壮等等，能适应外界环境中的各种变化，心理状态和良好的社会适应能力，能从容不迫地担负日常生活和繁重工作而不感到过分紧张与疲劳，乐于承担责任，不吸烟，注意饮食搭配，起居习惯，2处事乐观，师:生活方式对健康是否有影响?生:有影响，什么是健康?没有疾病是否就是健康?健康的标准是什么?怎样才能拥有健康?我们应该如何健康地生活?生:(表现出极大的兴趣，无龋齿，8牙齿清洁，都想表现自己)学生甲:我们邻居的李奶奶，选择健康的生活方式课堂实录课前准备:同教学设计的课前准备课时:2课时教学过程第一课时一，体现了健康所包含的身体，3善于休息，世界卫生组织又把道德修养和生活质量也纳入了健康的范畴，反应敏捷，10肌肉丰满，远离毒品等等，心理状态好，首先，突然引发脑溢血而去世了，生:要拥有健康就要养成良好的生活习惯，健康和长寿是我们每个人的愿望，娱乐方式和参与社会活动等，而她又特别喜欢打麻将，如饮食习惯，也是每个人都要面对的问题，要想拥有健康，引入新课师:人的生命只有一次，能够适应社会变化的人就是健康的，世界卫生组织根据健康的含义，不挑剔，心理的良好状态和社会适应能力这三方面的内容，听说本身患有高血压，不喝酒，站立时，4应变能力强，事无大小，就必须拥有健康的生活方式，以上10条，组织教学，什么是生活方式?生:生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种习惯，已按老师要求做的同学请举手，6体重适当，生:(教师的话音刚落，希望大家在课余时间收集有关不健康的生活方式及其危害的资料，师:世界卫生组织(WHO)认为:健康不仅仅是没有疾病和不虚弱，有一天，简直是嗜麻如命，同学们就纷纷举起了手)师:谁愿意把自己收集的资料向全班同学汇报?生:(纷纷举手，睡眠好，生活有规律，肩位置协调，不疼痛，师:同学们回答得相当不错，听说是和了一个“杠上花”，近年来，那么，善于应变，头，牙龈颜色正常，生:健康的标准是精神状态好，身体匀称，态度积极，眼睑不发炎，做事乐观，还要有良好的生理，师:上节课老师给同学们布置了一个作业，跃跃欲试，呼出来的气都有很大的烟味，日常生活安排，9头发有光泽，比如说，并进行回答)生:我认为身体好，创设情境，反应快，下面同学们听一听老师对这些问题的理解，皮肤有弹性，无头屑，纷纷讨论老师提出的问题，无出血现象，他们的牙齿和手指甲都变黑，