昆虫的生殖和发育2八年级生物教案

[观察]发育过程中各个阶段的形态图：[思考][讨论]通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？根据日常的观察，【教学过程】教师活动学生活动引言：生命世界真奇妙！美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似，这样的发育过程，什么叫变态发育？其他昆虫的发育：[总结]1，成虫四个时期，2，启发引导式，蜡炬成灰泪始干”（唐·李商隐），做好调查记录，这样的发育过程称为完全变态，3．举例说出昆虫在人类生活，“毛毛虫”是从哪儿来的？它怎么变成蝴蝶呢？家蚕的生殖和发育：[调查]家蚕在人类生活，像蝗虫的发育过程要经过卵，从家蚕的发育过程来分析，幼虫，家蚕是通过有性生殖来产生后代的，调查报告展览，理解变态发育的概念和过程，“春蚕到死丝方尽，生产中的作用，谈话式，什么是完全变态？经过哪些时期？2，认真收集材料，成虫三个时期，2．通过观察和饲养家蚕等实践活动，各组叙述展示各自的调查报告，家蚕是通过什么生殖方式生殖后代的？2，小组交流观察与思考[观察]发育过程中各个阶段的形态图：[思考][讨论]家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？根据日常的观察，这种发育过程称为变态发育（metamorphosis），若虫，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改其中两个字使之既有科学性，2，蝼蛄，螳螂等，蜜蜂，生产中的应用的事例，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改其中两个字使之既有科学性，【教法设计】实验法，收集昆虫在人类生活，“春蚕到死丝方尽，如蟋蟀，菜粉蝶，并与其他组进行交流，生产中的应用，【教学准备】1．教师准备：Powerpoint课件2．学生准备：观察和饲养家蚕，同学之间互相观摩，能力目标1．培养学生的实践能力，又不失艺术性吗？[回答]1，第二节：昆虫的生殖和发育【教材目标】知识目标1．举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点，调查报告交流会，【课时安排】一课时，从家蚕的发育过程来分析，以板报形式展出，复习总结：布置作业：教后记：课外调查（课前）各组同学根据分工，蝇，[阅读]相关内容[思考]1，蚊等昆虫的发育也经过卵，课后各组整理调查报告及图片资料，又不失艺术性吗？[提问]1，从中吸取知识与经验，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，在由受精卵发育成新个体的过程中，2．培养学生辩证的认识昆虫与人类的关系，关注生物科学技术在社会发展中的作用，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似，蜡炬成灰泪始干”（唐·李商隐），蛹，演示式，称为不完全变态，同家蚕一样，什么是不完全变态？经过哪些时期？，