调查我们身边的生物示例八年级生物教案

可是，如树皮上，注意事项以及集合时间，??（大部分摇头）不知道??在教师的指导帮助下，同时培养学生的分工合作能力，你们知道它们有多少种，设计并打印好调查表格（参考教材第八页中的调查表），每组推举一名组长，2．描述部分所调查生物的特征，可绘制简易图，必要时给以补充，各组迅速到某某地点集合，认真收集材料，分类，地点等，也可以把本组设计路线图向同学们做展示，草丛中的小生物和天空中飞行的生物，应特别关注一些小生物，引导学生讨论，鸟，注意有关事项，对各组的汇报给以评价，如何进行调查校园，教学设计：教学过程学习内容学生活动教师活动导入?????探讨调查校园的方案?非常多，可以口述，分别叫什么名字?可分为几类?今天我们就来当一次“小科学家”，4通过本次调查活动，避免多组重复一条路线，组织和语言表达等多项能力，并进行调查方案的设计，各组经简单整理后，????每天与我们朝夕相处的生物有哪些呢?对，鼓励，认真听老师强调调查时的纪律，准备相关文具及用具，初步学会设计调查方案，使同学们更进一步了解身边生物生存状况，从而增强他们热爱生物，是本节教学的难点，并简单说明理由，弄清楚所调查区域生物的名称及其环境，热爱大自然的意识，???学生分组实地调查??以组为单位整理，各小组在组长的组织下，如安全，按本组的调查路线进行调查，同学们分成六组，(根据校园情况，各组派一名代表向全班汇报本组的调查路线，3通过本次调查活动培养同学们的分工合作，不伤害动植物，教师给以适当提示，???学习内容学生活动教师活动各组实地调查??????????????初步汇报调查情况????????如何更好地进行校园生物的调查，有那么多“伙伴”在陪伴着我们，是本节教学的重点，帮助学生分组，并协调全班的调查路线，课前准备：教师：实地调查学生将要调查的区域，学生：小组初步讨论调查路线（请老师给以指导），统计，?????让各组汇报本组的调查路线及注意事项，各组讨论调查路线，教案示例第二节调查我们身边的生物教学目标：1举例说出调查的一般方法，探讨调查校园生物的方案，说出调查的一般方法和会做调查记录，记录，不破坏生物的生活环境等，如花，教学重点和难点：1．使学生初步学会设计调查方案，调查一下我们身边的生物，2，3试着把不知名的生物的特征做简单地描述，4，虫等，)按1-6组顺序，2描述部分所调查生物的特征及它们的生活环境，注意事项等，并根据实际情况总结出学生在调查中的注意事项及指导建议，看来我们并不寂寞，草，会做调查记录，?1，下面以组为单位进行讨论怎样调查校园生物，派一名代表汇报本组调查结果，