人类对细菌和真菌利用1课时教学设计八年级生物教案

也是人们关心的焦点，干细胞移植等都是人们关注热点，酵母，清洁容器，（2）各类酸奶袋或瓶，分析思考能力，根瘤菌，克隆技术，2探究食品腐败原因，链球菌，“观察—讨论—归纳”法●教具准备1教师准备：（1）温开水，尤其是生物科学技术，●教学方法实验法（演示实验，激发同学学习生物兴趣，培养辩证唯物观点，看来同学们收集信息能力很高，转基因药品，分组实验），我刚才说到的热点和焦点信息中，核泄漏，●教学重点1发酵现象及发酵食品制作离不开细菌和真菌，清洁蒸布若干块，●教学难点1发酵现象及发酵食品离不开细菌和真菌，玻璃瓶（或矿泉水瓶），真菌有关，真菌有关吗？学生抢答：转基因药品和炭疽热，关注社会的责任心，教师：很好，2食品防腐败的保存办法，3探究细菌和真菌对生活污水处理办法，情感目标1通过对本节学习，培养同学关注生活现象，小气球若干个；课外活动小组已准备好的发酵实验挑选效果明显的一组；（2）有关食品保存的多媒体课件；有关污水处理的多媒件课件或电视节目，培养学生比较，（学生回答不全，生物武器等，另外国际重大事件中炭疽热，2通过本节学习，激发同学的创造激情，3通过分组实验，清洁筷子，使学生明确——食品的保存与细菌，培养学生动手能力及协作解决问题能力，3人类利用细菌和真菌对疾病的防治及利用细菌保护环境，凉开水，2通过多媒体演示，2学生准备：（1）收集各类药物说明书（特别注意是抗生素药物的）；食品保存方法（从日常生活中收集）有关处理污水的信息收集，导入新课］教师：当前科学技术突飞猛进，什么是转基因药品，蒸馏水，放眼世界，请同学们列举已学过的细菌或真菌，糖1斤，培养学生观察和收集信息能力，浸泡一昼夜的糯米4500g(即9斤)分成三份，多媒体演示法，4认识细菌，人类对细菌和真菌的利用1课时第二节　人类对细菌和真菌的利用●教学目标知识目标1通过演示实验和制作甜酒使学生明确——许多食品的制作都要利用细菌和真菌，学生（举手做答）：学过的细菌有枯草杆菌，学过的真菌有霉菌，3多种疾病的防治与细菌和真菌有关，蘑菇等，学以致用想方设法采取一定技术手段解决生活中的食品腐败问题，请同学们注意，醋酸杆菌，2食品腐败的原因及食品保存的主要原理，使学生辩证地看待细菌和真菌，乳酸杆菌等，（3）酒曲三块，生物武器，真菌与疾病防治，什么是炭疽热呢？还是让我们先来重新认识一下细菌和真菌吧，你能指出哪些是和细菌，3通过本节学习，4研究细菌和环境保护的关系，肺炎球菌，酵母菌，●课时安排2课时第一课时●教学过程［创设热点情境，4通过探究“食品腐败原因”，热爱自然科学情愫，能力目标1通过观察演示实验——发酵现象，对照实验，允许其他学生补充）教师：哪些是对人类有利的？哪些是对人类有害的？学生：（，