细菌和真菌的分布1八年级生物教案

三角架，踊跃提问仔细观察，烧杯，提问并解答，难点：探究活动中小组成员要做好分工，镊子，引入新课引入新课将课前培养的菌落实物分发给各小组，指导学生进行观察，第一节：细菌和真菌的分布【教学目标】知识目标1．说出细菌和真菌的分布特点；2尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，及时激励，【教学准备】1．教师准备：1，认识大型的真菌和真菌中的霉菌展示实物，变质的牛奶，面包，从实物中获得有感性认识，复习总结：布置作业：教后记：?积极思考，师生共同探究解决问题，腐烂变质的水果；2，每组发给两套有培养基的培养皿，持之以恒的科学态度，提醒学生注意设计对照组，ppt课件2．学生准备：预习细菌，吸管，各种真菌（木耳，培养菌落实物；4，持之以恒的科学态度，【重点和难点】重点：1，图片的观察总结出细菌和真菌的分布范围，并及时点评并给予鼓励，在规定的时间内做好观察记录，引导学生提出问题，香菇，请两个同学讲解和演示细菌和真菌培养的一般方法，引导学生说出细菌和真菌的分布范围，实物投影仪；3，甜豆浆，琼脂，培养皿，交流活动的计划及展示观察记录的表格下课后半小时内将在各自环境中已接种的培养皿密封好，真菌培养的一般方法区分细菌和真菌菌落分布的特点展示大型真菌及霉菌实物，酒精灯，参与设计，图片，图示式，灵芝等）长霉的馒头，共同完成探究活动，巡视和指导，【教法设计】谈话式，区分其分布的特点，提出问题，送回教室后排的空桌上，通过对实物，细菌，无菌棉棒，阅读教材，探究细菌和真菌的分布；4认同严谨求实，放大镜，【课时安排】一课时，真菌培养的一般方法，合作，体验与人的合作与交流；能力目标认同严谨求实，探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”，【教学过程】教师活动学生活动展示变质的牛奶，观察菌落实物，情感目标小组成员间相互交流，制定实施方案，细菌和真菌的分布特点；2，?布置设计探究方案，启发引导式，，