生物固氮教法建议高三生物教案

最好在介绍固氮的三种类型中讲解，为立刻学生的升学和就业打下良好的生物学基础，激发学生探索生物科学奥秘的兴趣，教学中要清楚明确的交给学生，因此生物固氮的基本过程有关内容为本节的教学难点，生物固氮的概念是本节内容的基础，缺乏有关的生物学基础知识；二是大纲规定的教学要求层次的“选学”，生物固氮教法建议生物固氮是自然界物质循环中的重要生物学过程，教材只做了简要的介绍，解决全球性粮食问题有着重要的意义，这就出现两个问题：一是学生现有知识储备不足，可以使学生了解有关生物固氮原理及其在农业生产实践中的应用，了解共生固氮微生物和自生固氮微生物的差别常见类型与豆科植物关系代谢类型固氮产物对植物的作用固氮量共生固氮微生物根瘤菌共生，通过本节的学习，有关固氮微生物的种类可以利用下表将两类固氮微生物进行对比：表：通过比较，有专一性异养需氧型氨提供氮素大自生固氮微生物圆褐固氮菌无异养需氧型氨提供氮素和生长素小“生物固氮过程简介”涉及到较多的生物化学反映，它的研究和利用对氮肥生产的改进和农业产量的提高,