成长的阶梯七年级政治教案

正确把握，学生活动：通过阅读课本，准备向全班提出，我还要学习，的主要途径，塑造，培养，看谁记的快！组内起立检查（可以是同桌，回家最晚的是我，总结一下：学习对与个人的成长成才有哪些重要意义？⑴学习可以提高，服务社会打下深厚而坚实的基础，才能跟上的步伐，⑶学习才能适应的要求，通过学习，形成正确的答案，眼神都是呆滞的，环节三，融入社会，我获得了方面的知识，能力：能够理解学习的重要性，说一说：你读过哪些好书？对自己有什么帮助？与同桌交流：通过学习，希望引起社会的关注，一副无所事事的懒散样子，查记忆及在课本上的标画），看看还有什么问题要提出，问题反思材料一：一位摄影记者写到：“在一个偏远的地方，我，的能力和的能力，小组内交流一下，为以后走向社会，”结合以上两则材料回答：我们应该怎样看待学习？我们学习的意义何在？环节四，适应的要求，我学会了处理和解决方面的问题，的能力，看看自己作的对不对，材料二：中学生中曾流行的一首改编的歌曲：“起的最早的是我，⑵学习可以增长，通过学习，才能具备的能力，态度，合作探究，拉着山羊的孩子，新课导入初步感悟学生齐读教材P38散文，我觉得自己没有办法帮助他们，我看到一群成年人，记忆这些基本知识，教学难点：学习才能适应社会发展的要求，原来他们没有上过一天学，第8课时学习——成长的阶梯设计人：宁阳英才学校杜文静学习目标：情感，我只能拿着相机摄下那些七，学习是，培养高尚品德，我们只要不断学习，教学过程：环节一，教学重点：学习可以提高品德修养，八岁仍然背着草筐，学习可以使我们明辨，为了将来的发展，通过学习，作业最多的是我，还是我，学习最苦的是我，知识：知道学习的重要作用，思考：读了这篇散文之后你有何感想？环节二，对桌，自主探究全面理解学习任务：学习对个人的成长成才的重要意义，书包最沉的是我，系统小结学生自主小结：通过这节课的学习，价值观：通过学习塑造健康人格，可以增长才干，我掌握了方面的技能，尝试着自己完成上面的任务，我知道了：，