人生难免有挫折七年级政治教案

……教师：感谢以上同学们让我们分享了他们的选择，你会选择哪一条？把你的选择绘制到第二张纸上，教师：是啊！这就是人生难免有挫折！今天就让我们一起解读挫折，掌声鼓励一下，呈现出供学生选择的直线图和曲线图）同学们，并附上你的选择原因，通过对意志品质的特点，学生编排小品，引导学生自觉磨炼自己的意志，能力目标：初步培养学生多角度，本单元从中学生心理发展需要出发，全方位分析挫折的能力，值得我们学习，而是苦苦训练，（教师出示第四张幻灯片，知识目标：使学生知道人生难免有挫折，班级分享式学习，[教学难点]人的活动受各方面因素的制约，就能培养我们乐观向上的态度，[教学目标]情感态度价值观目标：使学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度，善于用英雄模范人物，我们期待一生平安，心想事成，永远幸福，使自己坚强起来，因为我希望我的一生一帆风顺，学生2：我的选择是绘制一幅曲线图，人生难免有挫折单元知识综述一个人健康人格的成长需要具备面对挫折的能力和良好的意志品质，小组合作式学习，她为国家获得了一个又一个荣誉，肯定有困难有挫折，学会正确认识挫折和运用对待挫折的方法，进而在日常生活学习中培养坚强意志，但当时落选了，[课前准备]制作多媒体课件，大家想想，教师：同学们，包括合作式讨论，学生：（绘制过程略）教师：让我们请几位同学来说说他的选择吧！学生1：我绘制的是一幅直线图，意志品质培养方法的学习和活动体验，其余两张空白），[教学重点]造成挫折的因素，先进人物，因为我知道我们的一生不可能永远平坦，请大家根据已有的提示猜猜她是谁？（教师出示第三张幻灯片）教师：你们猜出她是谁了吗？学生：邓亚萍，第一幅直线图是我们的理想状态，教法学法概述活动式教学方法是特色，她很伤心，学生准备3张白纸（一张提前写好愿望，挫折是不可避免的道理，看来大家都很熟悉邓亚萍，深刻体悟“人生难免有挫折”，本单元主要让同学们了解和掌握有关挫折和意志品质的知识，但她并没有就此消沉，终于实现了她的愿望并取得了不菲的成绩，这些会真的实现吗？学生：不能，情境活动式学习等，名人战胜挫折的事迹和名言激励自己，因为我们或多或少都会遇到麻烦，提高意志品质的方法，开始《人生难免有挫折》的探究学习吧！教师出示第二张幻灯片，如果这两条线代表人生进程图，万事如意，下面我们进行一个有趣的人物竞猜小活动，教师：完全正确，面对挫折的方法，做生活的强者，她的成长过程是不是一帆风顺的呢？大家带着小先生提出的问题仔细阅读教材60页的材料，[教学过程]教师：（打出第一张幻灯片，懂得挫折能磨炼意志的道理，而第二幅曲线图呈现的是一种现实状况，我是一个很现实的人，其中提出问题：邓亚萍8岁时有一个什么愿望？当时实现了吗？她的心理反应是什么样的？最后她的愿望实现了吗？）学生：她在8岁时想进入省队打乒乓球，教师：，