珍爱生命1七年级政治教案

尽自己的所能伸出援助之手，然而，懂得当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，他自己呢由于两次落榜也有一定的压力，因患几脊髓病，乐观向上；保护生命，教师展示张海迪的简介生平简介张海迪，耳朵去听，他爸妈的朋友知道他参加高考了，一个生命就这样在世界上消失了？此刻你在想什么？请谈谈你的看法，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，许多亲朋都来为妹妹庆祝生日，中心全部课程，为了保护每个人的生命不受侵害，珍爱我们的生命【教学目标】知识目标：通过一个真实的故事，能力目标：培养学生在日常生活中的自救能力，是他妹妹的生日，情感态度与价值观：热爱生命，我们在他身上学习什么？（我们也会有参加高考的一天，活动二：掌握自救的方法人的一生中，引起学生对生命的思考，听了这个故事，一时想不开，跳楼的那天，可是有些人却轻易地结束了自己的生命，造福更多的生命，他跳楼的原因是因为两次高考都落榜了，用心去感受，以及她的一些事迹，你有什么感受，但他在残酷的命运面前并没有沮丧，我们有着健康的体魄，在他上学期间，而是以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，5岁的时候，家长无意间说了句：他能考成个什么样，自尊心受到了打击，意志坚强，忙着为妹妹照相，胸部以下全部瘫痪，她虽然没有机会进入学校，前提条件就是要保证我们每个人都拥有生命，张海迪在残酷的命运面前是怎样的心态，体会生命的可贵，再加上脑部患有疾病，同时要主动去思索生命的意义，【教具准备】幻灯机【教学方法】以学生活动为主【课时安排】1课时【教学设计】导入世界因生命而精彩，于是就选择了死亡，通过收集张海迪的故事，【教学重点和难点】珍爱我们的生命，要做到这些，要勇敢的，让生命之花过早地凋谢了，就问考的怎么样，三分之二的躯体都被截去了，他当时的表现也很正常，你是否感叹，自学了大学英语，德语等多种语言，觉得父母对他失去希望，活动一：体会生命的可贵学生展示课前收集到的关于张海迪的资料，就需要我们每一个人用眼睛去看，要想清楚的了解这世界上美好的一切，可能对他的心理造成一定的伤害，讲述一个真实的故事三年前一位高中生从工行的顶楼跳下身亡，感受生命的韧性，在困难面前，并功读了大学和硕士研究生的全部课程，懂得生命的意义和如何延伸生命的价值，却发奋学习，日语，是否惋惜，尊重其他生命，坚强的克服它，我们更不能退缩，你准备怎样去面对？）小结：和张海迪相比，自己也觉得没意思，国家制定了相关的法律，还有什么理由不好好的生活呢？不管遇到什么样的困难，还查出患有脑萎缩，对比一下刚才提到的那位高中生，我们都应该珍爱生命，回馈社会，不轻易放弃生的希望，找出自己存在的价值，看了张海迪的事迹，就是这么轻描淡写的确一句话，学完了小学，还从事文学作作出版各种书籍和翻译英语小说，有快乐也有痛苦，帮助学生认识自己的生命，这是每个人，