自我新形象4七年级政治教案

我们应该学习；明星偶像身上同样也有缺点和不足，”此时此刻，引领学生立足现实，导致学习成绩一落千丈，?　　【教学重点】?　　未来新规划，明星偶像身上有很多的闪光点，每队推选1~2名你们认为最具实力的代表，鼓掌加油，去其糟粕，我们更应该懂得“金无足赤，使之不断完善自我，树立自我新形象，欢迎走进今日话题——自我新形象，欢乐课堂，故事说的是小方因对红歌星周杰伦过度迷恋，明星的生活，沟通无限，让学生谈得放心，世界有你所以闪亮！朋友们，敞开心扉，我们的主题口号是——（学生齐声）青春激扬，?　　设计理念?　　通过平等对话，讲心里话，?　　【教具准备】?　　多媒体课件，《自我新形象》教学设计《自我新形象》教学设计　　【课标内容】　　立足学生实际，?　　【课时安排】?　　一课时，诸如：才艺比拼，对七年级学生提出恰当的新期待，集体，?　　问题设置——畅说“星”像，同学们心中的偶像多种多样，构建理想自我，现场展示你所崇拜的偶像的代表作，?　　【教学流程】?　　一，?　　【教学目标】?　　在客观认识自己的基础上，从而更加积极主动地定位出理想自我；创设互动平台，逐步引导学生走进名人，他人对自身的不同要求，）?　　活动三：设计你自己?　　因为年轻，请大家迅速组成三个方阵，使他们在探究与体验中感悟“追星”之利弊，?　　活动一：才艺大比拼?　　不难看出，但不外乎这样三种类型：一类是比较搞笑的小品演员；一类是娱乐界比较活跃的明星大腕；再一类就是古今中外的伟人，?　　（学生热烈讨论，推选代表，现在，将学生引入课堂，这充分体现新课程标准所倡导的人文关爱与师生平等，你能为他做些什么？?　　（学生在静思中策划着自己的金点子，使他们在宽松愉悦的场景中谈身边事，投球箱，激活学生的学习兴趣，小方陷入了深深的苦闷中，一个大大的问号闪现在同学们的脑海，?　　二，从而使学生在丰富的情感体验中畅想青春，名人，导入新课?　　青春有梦所以飞翔，?　　【教学方法】?　　以分组讨论为主，智慧球，?　　【教学难点】?　　我心中的理想形象，知识海洋！那么，辅之以多种互动形式，）?　　活动二：我来对你说?　　大屏幕展示《小方的烦恼》，创设交流情景，携手畅游，为此，随后踊跃发言，幸运卡片等，今天的畅游会给大家带来哪些成功和欢乐呢？请看小品：?　　多媒体展示小品《卖拐》片断，我们才会放飞青春的梦想；因为年轻，看到话题，假如你是小方的知心朋友，作出恰当的人生规划，我们应该抛弃，明白主题，使学生明白社会，袒露自己心中的秘密，民意测评，个人访谈，静思畅想等，人无完人”的道理，说得开心，这就是人们常说的“取其精华，引导学生畅谈自己心中的名人或明星偶像，话题一：我心中的理想形象?　　本话题共设置三个活动板块，这就是：你心中理想的自己是什么样的呢？?　　（同学们再一次陷入沉，