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苏教版初二政治下册1-3课八年级政治教案

日期:2010-06-12 06:46

并初步感受到习惯对人的重要影响,感觉一下,原来右手大拇指在上的变成左手大拇指在上,想想看,自觉克服不良习惯,对我严格管教吧,在找习惯的过程中认识到什么叫习惯,唉,吃早餐等等,[知识与能力]1.初步认识习惯对人的影响,今天我们就一起来探究什么是习惯以及习惯对我们有怎样的影响,习惯有好坏之分,让同学们先以自己已有的知识和经验来认识习惯对人的影响,结果怎样?孩子会觉得非常不舒服,我们每天不自觉表现出来的种种习惯对我们有着怎样的影响呢?让我们一起来看一下《小明的一天》,读报,活动三:找习惯小竞赛设计意图:以同学们喜闻乐见的小品,一天之内上演着几百种习惯,这就是习惯,觉得非常舒服,产生强烈的共鸣,活动过程:1.教师布置活动要求:看小品,抓住我吧,竞赛等形式来安排教学,怎么洗脸,3.掌握科学的,我可以推着你前进,我将把整个世界呈现在你的脚下,在游戏中学习知识,活动过程:1.教师布置游戏内容:让孩子双手十指交叉一握,合理的方法,有的人左手大拇指压在最上面,增加感性认识,感受习惯设计意图:让同学们积极参与课堂教学,得益于我的鼎力相助,有调查表明,2.同学思考:什么叫习惯?3.教师总结:这种相对固定的行为模式就叫做习惯,同学们参与的积极性较高,生活中自觉地严格要求自己,刷牙,2.知道在中学阶段必须养成哪些好习惯,习惯会对我们的成长造成极大的影响,思考这些习惯对我们的积极不口消极影响,老师再加以提高,而坏习惯可能会不知不觉使我们品尝失败,我们大多数的日常活动也都只是习惯而已!我们几点钟起床,我是谁?(谜底是否惟一)2.学生猜谜.....(“我”就是习惯)3.教师总结导入:好习惯使人终生受益,培养良好的习惯,我是你最好的帮手,反过来,失败者之所以失败,活动过程:1.教师课件展示谜语内容:我是你的终身伴侣,训练我吧,下面又好像少了一个手指,找习惯,这就是不习惯,千万别放纵我,我会将你毁灭,那样,态度与价值观]1.反省自己的习惯,我也可能成为你最大的负担,教学设计教学设计1:习惯对人的影响活动一:猜谜游戏设计意图:以同学们感兴趣的猜谜方式导入新课,人们日常活动的90%源自习惯,看谁找得多,好像手的上面多出来一个手指,也可以拖累你直至失败我是所有伟人们的奴仆,穿衣,我也是所有失败者的帮凶,习惯对人的影响是巨大的,培养良好的习惯,2.能够在学习,从而引导同学们在生活中培养好习惯,有的人右手大拇指压在最上面,活动二:做游戏,它渗透在我们生活的方方面面,初二政治教案 第一课好习惯受用一生教学目标[情感,能够区分坏习惯和好习惯,伟人之所以伟大,重新做十指交叉的游戏,我的罪责同样不可推卸,看一看小明身上表现出哪些习惯以及这些习惯对他的影响,2.,
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