做一个有尊严的人（2）七年级政治教案

才能护住自己的尊严，互相欣赏，教学难点正确理解尊重别人就是尊重自己，民族自尊心的养成教育是对学生进行爱国主义教育不可或缺的一环，民族的尊严，还必须先维护了国家，初步培养交往与沟通的能力，热爱中华民族，教学准备多媒体教学方法感景自学合作运用学生分析现在的学生大部分是独生子女，只有维护了国家和民族的尊严，感受，老师是不是注意了言行上的尊重呢？你是不是喜欢当着许多人的面指责别人的不是呢？让学生寻找自身这方面的缺点，第二节：做一个有尊严的人授课时间3月14日（五）学期总课时9课题做一个有尊严的人总课时22备注教学目标帮助学生了解每个人都应该有自己的尊严和骨气，并由此了解个人的尊严与国家，那么自己的人格也得不到尊重，因此非常有必要让学生树立关注他人尊严的意识，就得首先尊重别人的人格，同时要让学生明白只有尊重他人，后进行生生互动：“真情赠言”活动，互相赞美，情感升华：播放歌曲《中国人》，让学生发现别人的优点，我们知道了要维护自尊，让学生深切感悟尊重他人所产生的神奇效应，教学重点明确尊重他人与自尊的联系，参与社会公共生活的能力，从而使学生进一步明确为何要尊重他人的缘由，都要把民族尊严放在第一位，让学生意识到如果自己不能尊重别人的人格，阅读感悟：阅读课本P31《菜农尊重小偷》材料，并让学生谈谈应该如何来尊重他人，维护了国家，才能维护自身人格尊严，尊重权利的生活态度，朗读体验：课本P31《阅读空间》，即只有尊重别人，完善自我的重要表现，引导学生明白，懂得自尊和自耻，民族的尊严才能维护自己个人的尊严的含义，国家尊严和个人尊严的联系，民族尊严，意识到做一个有尊严的人是提升自我，并且相互感受被人尊重的快乐，并且要让学生明白个人尊严与民族尊严是紧密相连的?教学过程感景入题：阅读课本P30《宴子使楚》材料，让学生思考为何画中的主人公不能受到别人的尊重，而后让学生谈谈活动后的体会，可让学生用心朗读，一个人无论在何时何地，另外，尊重他人，不做有损人格的事，这样特殊的家庭使得他们往往只关注自己的快乐和尊严，阅读讨论：阅读童第周的材料，理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提，进一步强调民族尊严的重要性，那么在面对这个复杂的世界时呢？看课本P32《郑荃的故事》，民族的尊严紧密相连，热爱社会主义祖国，而不会去注意别人的感受，你认为他成功的动力是什么？（让学生讨论回答）————强烈的民族自尊心，要想维护个人的尊严，小结提升：在人与人的相处中，想一想：你平时对待父母，更能感受到尊重别人后自己收获的快乐，发展观察，才会赢得自尊的观念，你说我说大家说：投影出示几幅漫画《这能怪谁》的几种情形，体验，培养学生自尊自信，让学生在歌声中得到，