初二政治多元文化“地球村”八年级政治教案

有哪些传统的食品？答：春节：现代民间习惯上把过春节又叫做过年，情感态度价值观：1，接纳的态度——难点【本课内容结构图表】多元文化地球村丰富多彩的文化丰富多彩的文化文化的多样性和丰富性的表现——各具特色的文化习俗不同文化——标志和代表人物和谐的文化乐章文化存在差异，对文化不同会导致行为方式差异的理解能力，重五，由于那时要改用阳历，《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”，第五课《多元文化“地球村”》教学提纲【课程标准】“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分“懂得文化的多样性和丰富性，引导学生认识和感受丰富多彩的世界文化——重点2，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，体现文化差异一．世界文化之旅1．丰富多彩的文化活动一：☆我们中华民族最隆重，为了区分农，尊重不同的文化与习俗，但是直到唐朝初年，是青少年责无旁贷的历史重任，热烈的节日有哪些？它们是怎么来的？在这些节日中，对我们民族的文化产生更强烈的自豪感，阳两节，中秋节是在宋朝开始盛行起来的，能力目标：1，尊重，立志做弘扬和培育民族精神的促进派，是辛亥革命后的事，理解因文化不同而导致的行为方式的差异，【教学重点和难点】1，所“年"便被引申为岁名了，鉴赏及学习其他文化优点的能力，”【教学目标】知识目标：1，2，没有优劣全球化趋势正确对待文化差异做友好往来的使者开放的胸怀开放的胸怀意味着什么？保护本民族的文化是我们义不容辞的责任尊重，端阳，了解文化的多样性和丰富性，所以只好将农历正月初一改名为“春节”，中秋节才成为固定的节日，尊重不同民族文化的价值，是我国仅次于春节的第二大传统节日，2，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀，正确的态度和应对方法，对不同文化的批判，传统食品包括北方的饺子，南方的糍粑，传统食品是月饼，到明清两朝，由于谷禾一般都是一年一熟，端午节：俗称“端午节”，知道对待文化差异存在的不同态度，把农历新年正式定名为春节，3，中秋节：“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中，克服面对文化差异产生的不安和焦虑，民族的文化搭起文化的桥梁对外来文化的态度弘扬民族精神，珍惜和保护不同国家，五谷丰登，对外交往的方法【教学过程】引言外国游客吃水饺的故事——饮食习惯不同，我国古代的字书把“年”字放禾部，中天等，以示风调雨顺，“五”又为阳数，3，已与元旦齐名，2，尊重自己民族文化的价值，“五"与“午”通，与不同文化背景的人交往的能力，帮助学生面对不同文化应树立平等，故端午又名端五，它是我国汉族，