认识新伙伴1七年级政治教案

认识新伙伴[教学目标]1，设计多样的活动，拒绝别人的帮助；2，引入本课《认识新伙伴》?板书：第二课　认识新伙伴?接着引入第一课时教学内容，学生认识到只有主动，你们会不会担心，从而掌握克服闭锁心理的基本方法，配合才可以在新集体中建立伙伴关系，标记牌若干个（事先包装好）；[教学时间]一课时[教学过程]导入　　　　　心理测试　　　分组活动　　　　教学游戏　　　　教师总结?一，一点也不想跟其他同学交往，[教学准备]1，提出问题：大家都有自己小学的好伙伴，作业也不想完成，成绩一落千丈，讲授新课　　　　　　　　　请听音频《我的中学生活》（配合图片的出现）《我的中学生活》我是一名刚刚升上初中的学生，场景（1，可是面对中学陌生的班集体我感到了紧张拘谨和尴尬，了解闭锁心理的表现并认识到闭锁心理的不良后果；2，刚刚来到中学，在每组桌子上放置拼图游戏材料，[教学重难点]在实践活动中体验闭锁心理的基本表现和不良后果，到了中学来，一切都显得很新鲜，一个成语，导入新课（5分钟）教师提问：你在小学有伙伴吗？你的好伙伴有哪些性格特点和兴趣爱好？教学思路：注意可能会出现几个问题：1，看着别人游戏却无法参与；3，通过教师启发学生对中学新伙伴的内在需求，一回到家我第一时间就上网，可是很快我就发现其实一切都并不是我憧憬的那样美好：我不属于喜欢交际的那种学生，回到学校我感到象是进了监狱一样，在网上我认识了一些网友，从进校门起就等待着放学的那一刻，刚升入中学的我非常兴奋，没一点情趣的呢？），我们很聊得来，为以下的教学活动创造良好的师生互动氛围；教师要求全班同学参与回答，并能理解这是获得持久稳定的伙伴关系的条件之一；3，引入心理测试手段初步了解学生的性格倾向；2，有些习惯更是让我看不顺眼，或者感到困惑怎么样才能找到好伙伴呢？二，崭新的课本，怎么他们一天到晚都是在埋头读书，（你们怎么可以随地扔垃圾呢？有些同学真是不斯文，掌握正面评价伙伴和欣赏他人的方法，并能初步感受克服闭锁心理危害的愉悦，很快我迷上了QQ，教室的课桌按方型（６个桌子为一组）来摆放；2，养成团结互助的习惯；4，他们好象都不是我喜欢的那种性格类型，再也不会到学校接我了，我开始远离他们，克服闭锁心理可能带来的消极影响，我对中学的校园生活再也没有了热情，那么喜欢蹦蹦跳跳，教师充分表现自己希望成为学生伙伴的愿望，是有学生回答有很多各种类型的好伙伴；3，在课堂教学中培养学生具有良好的集体交往观念，拒绝同学一起回家的邀请）我越来越觉得只有在家里才是最开心的地方，多彩的课外活动，是有学生回答在小学没有好朋友；2，希望在中学可以重新开始自己的人生，鼓励学生在新小组环境中形成伙伴协作关系，[教学设想]1，但现在爸爸妈妈工作老加班，形成良好的班风和学风，协作，不知不觉中，美丽的校园，心情越来越郁，